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第 幼儿园班级月度工作计划【5篇】 幼儿园班级月度工作计划 篇1  我们小二班共有幼儿35名，大部分的幼儿都来自外地，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解。而且这学期我们班将开展早期阅读和英语教学的研究活动针对以上情况，制订了以下活动计划。 　　一、游戏区域　　语言区、美术区、手工区(泥工作坊)、娃娃家、小菜场、理发店、玩具店、超市、银行　　二、游戏准备、目标　　语言区：提供给幼儿识字的卡片和英语图片。　　目的：　　1、激发幼儿学习英语和认识汉字的兴趣。　　2、能自己主动的学会一定数量的汉字。　　3、会看到图片说出汉字很英语单词。　　美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。　　目的：　　1、激发幼儿对美术活动的兴趣。　　2、学会美术活动的一些技能。　　3、能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。　　手工区(泥工作坊)：提供幼儿彩泥和泥工工具。　　目的：　　1、激发幼儿对泥工活动的兴趣。　　2、学会泥工活动的一些技巧和技能。　　3、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。　　娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等　　目的：　　1、引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。　　2、反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。　　小菜场：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。　　目的：　　1、熟悉各种蔬菜和水果，并说出名称及主要外形特点，丰富有关知识，激发幼儿玩游戏的愿望。　　2、知道菜场是购买菜的地方，了解菜场中营业员的劳动情况;培养幼儿热爱生活的情感和语言交往能力，激发幼儿学习做营业员的`愿望。　　理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等　　目的：　　1、认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。　　2、在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。了解理发工具及理发过程。　　玩具店：提供幼儿各种玩具。　　目的:　　1、让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。　　2、在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。　　超市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等　　目的：　　1、认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。　　2、在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。　　银行：提供幼儿银行的牌子、玩具钞票等。　　目的：　　1、了解银行的作用，产生初步的存储概念。　　2、锻炼幼儿初步的计算能力，培养幼儿做事仔细、专心的良好习惯。 幼儿园班级月度工作计划 篇2  一、班级情况分析 　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：　　二、日常保教工作　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。　　1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成