阅读教学设计设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 阅读教学设计设计 阅读教学设计设计 第一篇 本组的专题是“动物〞，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的四种动物，这样的整体支配，让孩子们走进动物世界，了解动物的特点，感受动物的可爱、可敬，从而增添爱惜动物的责任意识。  【设计理念】  以“单元整合?群文阅读〞策略为指导，运用多种方法，促使学生在自读自悟中体会课文内容，在互相沟通中加深理解，明晰的表达方法，在不断运用中提升学生语文能力。  【教学内容】  1．人教课标版教材小学语文第七册第四单元课文《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《母鸡》。  2．《麻雀》、《鸬鹚》、《天鹅》。  【教学重点】  1．了解笔下动物的特点，进一步领会不同的表达方法，感受动物的可爱、可敬。  2．在阅读中受到不怜悯感的感染与熏陶，深化对动物的认识。  【教学步骤】  一、导入谈话  1．同学们，今日老师给大家带来了一组图片，你们还认识它们吗？  2．师：看来大家都特别喜爱动物，动物的可爱与淘气经常能让我们心情愉悦，如今，让我们一起走进动物世界，再次感受动物的可爱、可敬。板书题目  二、主题回顾  同学们，从第四组的课文中，