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中国文化概论教学大纲 Introduction to Chinese Culture 课程编码课程类型：学科大类基础课程 课程学时：32 课程学分：2 --课程性质与任务 本课程是对思想政治教育本科学生开设的必修课，其主要任务是重点介绍中国传统文化 的相关内容、主要特点，使学生不断提高文化素质，提高民族的自豪感和自信心。 中国文化博大精深，内容十分广泛。本课程旨在通过教学，有选择地介绍、探讨中国文 化最主要的内容，如婚姻文化、宗教文化、习俗文化、科技文化、民族文化等，使学生对中 国文化有一个基本而又系统的了解，为进一步认识、研究中国文化打下基础。本课程的教学, 主要应培养学生运用辩证唯物主义的观点，历史地和科学地分析中国传统文化的特点，准确 而深刻地认识中华民族、认识中国的国情，以理性态度和务实精神去继承传统，创造新的先 进文化。 二.学时分配 课程内容 学时 第一章 中国文化史导论 4 第二章 民族文化的交流与融会 4 第三章 中国众多的语言文字 4 第四章 历史悠久的文化习俗 9 第五章 中国古代科学技术文化 4 弟八早 中国古代的选举制度和科举制度 6 第七章 中国古代民间神鬼信仰 4 第八章 中国传统居住文化 4 第九章 中国古代的书籍制度 4 第十章 古代称谓 5 合计 48 三.课程内容及要求 第一章 中国文化史导论 .教学目的 了解文化的概念； 了解文化史的概念; (3)掌握中国文化发生发展的地理环境的基本要素、特点； (4)掌握中国历史上的重要地理区域概念； (5) 了解中国历史上的自然环境变迁； (6)掌握中国文化发生发展的经济基础； (7)理解游牧经济与农耕经济既相互冲突又相互融合的关系； .重点难点 文化的概念；文化史的概念；中国文化发生发展的地理环境的基本要素、特点；游牧经济与 农耕经济既相互冲突又相互融合的关系。 .教学方法 讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、 能力。采用多媒体课件辅助教学。 第二章民族文化的交流与融会 .教学目的 了解民族融合的内容与特点； 了解中国历史上三次大规模民族融合； 了解色目人一回回的形成与特点； (4)掌握贡使往来与和亲的基本内容及意义； 了解绢马贸易、茶马互市的基本情况； 了解少数民族服饰对中原汉族的影响； 了解少数民族饮食对中原汉族的影响； 了解少数民族音乐对中原汉族的影响 .重点难点 民族融合的内容与特点；色目人-回回的形成与特点；贡使往来与和亲的基本内容及意义。 .教学方法 讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、 能力。采用多媒体课件辅助教学。 第三章 中国众多的语言文字 .教学目的 了解中华民族语言的几个主要体系； (2)掌握中华民族文字的概况； 了解汉文字数千年来的演变； 了解汉语方言的基本情况； (5)掌握中国历史上一些重要的古文字； (6) 了解古老独特的纳西文字体系 .重点难点 中华民族语言的几个主要体系；汉文字数千年来的演变。 .教学方法 讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、 能力。采用多媒体课件辅助教学。 第四章 历史悠久的文化习俗 .教学目的 (1)掌握中国传统文化习俗的主要特点； (2)理解中国传统文化习俗的区域性差异及其原因； 了解中国传统节日文化的基本内容； 了解中国传统饮食文化及饮食习俗； 了解中国古代婚姻礼俗及婚恋观念； 了解中国古代的丧葬制度； .重点难点 中国传统文化习俗的特点；中国传统文化习俗区域性差异的原因；中国古代婚姻礼俗及婚恋 观念。 .教学方法 讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、 能力。采用多媒体课件辅助教学。采用多媒体课件辅助教学。 第五章中国古代科学技术成就 .教学目的 了解中国科学技术发展的历史进程； (2)掌握中国科学技术发展的特点； 了解别树一帜的中国数学； 了解指南针的发明和其他物理学成就； 了解火药的发明及炼丹化学； 了解自成体系的中医药学； 了解造纸术、印刷术的发明和发展； 了解中国举世瞩目的机械发明 .重点难点 中国科学技术发展的特点；四大发明； .教学方法 讲授为主，采用启发式教学法，鼓励学生提出问题和参与讨论，培养学生独立思考的习惯、 能力。采用多媒体课件辅助教学。 第六章 中国古代的选举制度和科举制度 .教学目的 了解原始社会的民主选举和“禅让”； 了解奴隶社会的世卿世禄制； (3)理解封建社会初期选举制度的变革； (4)掌握两汉时期的察举和征辟； (5)掌握魏晋南北朝时期的九品中正制； (6)理解科举制度在唐朝的确立； (7)理解科举制度在宋朝的发展； (8)理解元朝科举中的民族歧视政策； 了解明清科举制