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【教师工作总结】 中学骨干教师工作总结【精选5篇】 遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下 面是精心整理的中学骨干教师工作总结【3篇】，仅供参考，大家一起来看看 吧。 本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼 儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班 幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向 上的班群众。回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环 境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿带给活动与表现 潜力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为 模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有 一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们立刻意识到自 己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时 监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表 扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿 望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。 有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开 朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题 能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的 爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有 利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿 意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创 造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让 孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。如：帮忙分碗筷、擦 桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理 意识和自信。 三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。 家庭在幼儿生活和成长中也起着十分重要的作用。家长与幼儿之间有着密切 的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家 教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动 安排、家教经验和家长任务等资料传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主 对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本 学年教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多 下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总 会有收获！ 转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的 工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、 探索、提高的过程。回忆反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯。 (1)潜心读书的习惯。开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我 班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读 物进行，编订了 “班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯。同时结 合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写”这一内容让学生读书、写 (2)自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对 一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只 是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。 (3)自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得 保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种鼓励手段。除此之外我努力使自己成 为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文 (4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我 很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰 疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本 组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对 班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作 业。对于剩下的一些学生那么通过个别谈心、发动家长等方法催促学生完成作 业。 2、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学 中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的 理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的 语文教学更具特色，形成独具特色的教