一年级上册数学导学案与反思-7.5 有几只小鸟｜北师大版.docxVIP

一年级上册数学导学案与反思-7.5 有几只小鸟｜北师大版 一、知识点概述 1. 题目描述 某天，小张上学的路上，看到一排树，上面停着很多小鸟，他想数数看这排树上一共有几只小鸟。其中一颗树上停着1只小鸟，第二颗树比第一颗树多停着2只小鸟，第三颗树比第二颗树多停着2只小鸟……以此类推，第十颗树上比第九颗树多停着6只小鸟。请问这排树上一共停着几只小鸟？ 2. 适用年级 本题适用于一年级上册数学。 3. 相关知识点 数的加法、直观理解。 4. 学习目标 能够理解要点：题目描述中所涉及的数的加法规律； 能够掌握技能：学生能够列式计算并得出答案； 具备态度：意识到数学学习需要认真、仔细对待。 二、学习步骤 引入 老师在板书上写下题目描述，并让学生能够理解要点：题目描述中所涉及的数的加法规律。并引导学生思考，这种加法在数学中通常叫什么名字？ 练习 第一步：首先让学生展示上节课的练习成果，即用图形的方式展示一个累加和的计算过程。可以请一部分同学上台展示，或让大家自己完成后讨论。 第二步：老师板书示范计算过程，并引导学生模仿，计算题目。 第三步：让学生自己动手，计算题目。 小结 引导学生回归本题目的实际情境，再次确认一下答案。并帮助学生总结本节课所学的知识点，并强调认真、仔细对待数学学习的态度。 三、反思总结 在本节课的教学中，老师对于适合年级、相关知识点等方面有了全面的规划与准备。在教学过程中注重引入，引导学生理解题目描述，并让学生回归实际情境进行思考，使学生能够更好的掌握加法计算规律，并能够灵活运用。 但值得注意的是，在本节课的练习环节，老师建议在第一步展示了上节课的练习成果之后，让同学直接自己计算本次题目，其实可以增加一步过渡性的练习，比如可以再出一些类型相似的题目让同学练一下手，熟悉这种类型的题目，再进入下一步计算本题目，能够更好地提高学生的学习效率。 四、延伸思考 如果题目中第十颗树上比第九颗树多停着x只小鸟，又该如何计算这排树上一共停着几只小鸟呢？作为一年级的学生，你可以尝试一下。