高中语文课件：诗歌鉴赏之炼字.pptx

诗歌鉴赏之炼字;;;早上五盘岭① 岑参;指向事物描写的“炼字”;例5：2009年四川卷 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1)请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。(2分) “入”字表现出河的冲力，“摩”字突出了山的高峻。 （2.展开联想把该字放入原句中描述景象） （3.体会表达这个字展现的客观景物特点或作者的主观情感）;明确考什么（如何出题） 炼字题： 通过语言分析来带动内容和思想感情的分析。 常常是哪些字（词）？ （1）直接体现情感的字，如“愁”“思”“凉” （2）词性发生改变的 （2）粘合情与景的实词、虚词;1.表明自己的观点； 2.展开联想把该字放入原句中描述景象； 3.这个字展现的客观景物特点 或作者的主观情感； 4.这个字在全诗中有什么作用或效果。; 例1：2004年全国普通高校招生考试语文试题(福建卷) ??????秋　夜????朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上作简要分析。; “凉”字。（1.表明自己的看法） “凉”字既写天凉，（2.展开联想把该字放入原句中描述景象） 又写心境的孤寂（或心凉）。（3.体会表达这个字展现的客观景物特点或作者的主观情感）;例2：2004年浙江省高考语文试题 菩萨蛮????李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。????玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。?? (2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。 ; “空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，（2.展开联想把该字放入原句中描述景象） 增添了全词的“愁”味，（3.体会表达这个字展现的客观景物特点或作者的主观情感） 使主题更加鲜明。（4.这个字在全诗中有什么作用或效果）;例4：2009年山东卷 阅读下面这首唐诗，回答问题。 寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） “悠悠”一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。 （2.展开联想把该字放入原句中描述景象） 另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂心情。 （3.体会表达这个字展现的客观景物特点或作者的主观情感）;例6：【2011天津卷】 阅读下面的诗，按要求作答。 骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 （1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（4分） （1）“卷”从视觉角度，写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度，写出骤雨声势之大。;1.表明自己的观点； 2.展开联想对该句进行描述； 3.从主题契合、内容衔接、手法运用、格律工整四个角度进行赏析。