高中语文课件：诗歌鉴赏之表达方式.pptx

高考诗歌鉴赏之表达方式;年份;【16】北来人二首（宋）刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。 十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。 【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 21．赏析第一首中的画线句。（3分） 运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。 22．这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分） ①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。;【17】采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！ 【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。插：也同“锸”。铁锹。 ;诗歌鉴赏中有关“叙述”知识的梳理;诗歌鉴赏有关“描写”的知识梳理;诗歌中的写景;鹧鸪天苏 轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】本词是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。 (1)这首词上阕写景，词人可谓一个妙手的大画家，短短几句就画出了多种景物。你认为这首词在写景上有怎样的特点?请举例分析。;1.多角度写景：有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”；有俯瞰，如“照水红蕖”； 2.多感官写景：有听觉，如“乱蝉”；还有嗅觉，如“细细香”。 3.…… 这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。二是在景中含情。如“乱蝉”“衰草”就不仅仅是客观的景物，而是??含了词人苦闷的心境。;早秋过龙武李将军书斋 (唐)王建 高树蝉声秋巷里，朱门冷静似闲居。 重装墨画数茎竹，长著香熏一架书。 语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。 就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。 19.诗题中“过”字的意思是 。首联中“ ”一词点出了李将军的地位。(2分) 20.全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。（6分） ;①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香熏一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。 ②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文化修养。 ③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。 ;画眉鸟 欧阳修 百转千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ;▲以声喻声 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。” ▲以形喻声 细芦僧管夜沉沉，越鸟巴猿寄恨吟。 吹到耳边声尽处，一条丝断碧云心。 ——张祜《听简上人吹芦管》 ▲侧面烘托 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。;间接抒情 1.借景抒情 2.借事抒情（借古事那就是用典） 3.借物抒情（咏物诗最典型，即托物言志） 4.借古讽今（怀古诗最典型） 5.用典抒情（人物典，故事典，诗句典）