初中语文总复习专题---情景题 .pdfVIP

初中语文总复习专题情景题 ［考点导航］ 口语交际是我们生存的重要能力。《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交 际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟 通和社会交流，发展合作精神。”口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生 语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命 题的热点。 口语交际除了要求我们说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用、注意纠正语病 以及讲究句式的变换外，还有八点要求 ：1. 能注意对象和场合，文明得体地进行交流。2. 耐 心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等 ，理解对方的观点和意图。3. 自信、负 责地表达 自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。4. 注意表情和语气 ，使说话有感染 力和说服力。5. 在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应变能 力。6. 讲述见闻 ，内容具体，语言生动 ；复述转述，完整准确 ，突出要点。7. 能根据适当 的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有 自己的观点，有一定说服力。8. 课堂内外讨论 问题，能积极发表 自己的看法 ，有中心、有条理、有根据；能听出讨论的焦点，并有针对 性地发表意见。这八点要求，既是初中生训练自己口语交际能力的目标，也是考试命题的 范围和依据。 ［点击经典 ］ 中考对口语交际的考查 ，重在交际。因此 ，考题常常设置一个特定的口语交际的情景 ， 要求考生发表自己的意见。在命题形式上 ，选择题已被逐渐淘汰 ，修改题比例不大，多以 表述题为主，极少数省市还试着将“听”引入考场，即通过听录音，让考生概括、筛选主 要信息，回答问题。下面，我们举例进行说明： 例 1.阳光明媚的五月，台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览。如果请你代表大 陆学生对访问团讲几句话，表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想，你将如何表达？ 要求：这几句话必须含有“一衣带水” “血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未 来”等词语中的至少两个词，字数不少于 25 字。 ［解析］这是一道需要考生在设定的情景中发表 自己意见的口语交际考查题。解答这 类题 目 ，首先必须了解讲话设定的情景及要求。讲话设定的情景有五点要素、两点具体要 求。五点要素是 ：讲话的时间–––阳光明媚的五月 ；讲话的对象–––台湾亲民党大陆访问团 一行 ；讲话的原因–––台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览 ；讲话人的身份–––代表 大陆学生 ；讲话的主题––––表达大陆和台湾 “两岸兄弟一家亲”的思想。两点具体要求是 ： 这几句话必须含有“一衣带水” “血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语 中的至少两个词 ；字数不少于 25 字。只要我们在讲话时紧紧抓住了这五点要素、两点具 体要求，就能够把话说得简明得体而热情洋溢。 例 2.中考前夕 ，张强接到文学社长的通知 ，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采 访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商 量好了 ，等你中考一结束 ，我们就去海南旅游。” （1 ）“妈妈”的言外之意是_____________________________。 （2 ）请以张强的口吻 ，用得体的语言说服妈妈。 ［解析］这是一道根据特定的情景和人物来考查口语交际的试题。解答这类题目，考 生必须根据设定的具体情景和人物来发表意见，必须了解讲话的原因、对象，讲话人的身 份以及讲话的具体要求。这则一切要求在题干中都已经包含，即（1 ）“妈妈”说话的言外 之意；（2 ）以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。因此，解答时只要言之有理，得体中 听就可以了。 【复习指要】 解答口语交际题，考生必须根据题干提供的信息，准确把握题目设置的交际情景，即 进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求，不但要能听懂对方的 意思，还要深入理解对方的言外之意或弦外之音，遵循“简明、连贯、得体”的原则来进 行。具体来说，必须做到四点：①言之有“礼”，即文明得体。应根据具体的语境 ，特定的 场合和特定的对象，采用文明得体的语言；注意语言的褒贬、轻重、文体以及语体色彩 ， 音调得体，必要时还可以辅以适当的手势。②言之有物，即内容充实。坚决摒弃不切实际 的空话、套话或含糊不清的话，力求清楚、明白、简洁 ，使对方能准确明白地理解你所表 达的意思，不致产生歧义。语言必须