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口语交际方法 对话题分类：劝说式、应答式、评论式、辩论式、陈述式、谢绝邀请。 考查内容：分析对话的话题、场合、说话双方的身份等，说话要得体、简 洁、机智、交流自然流畅。 解题技巧 1、设身处地法 设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解 说话人的言外之意。听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关 语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地 法是解答这种题型的妙招。 【例 1】王芳匆匆走近教室，习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净，随手将纸团 扔在地上。同学黎明看见后说： “你很讲究个人卫生的哩！”黎明的言外之意是 什么? 【答题技巧】 这道题属于理解型，答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦 外之音。 结合上下文， 很显然这里黎明是正话反说。答案应该是：王芳很讲个 人卫生，却不注重集体卫生。 2、言之有“物”法 巧解陈述式题型可用言之有“物”法。陈述式的题型包括口语交际中的陈述、 转述事件，对对方发表邀请等。考察学生陈述的言语能力如今。所谓言之有“物” 法， 就是表达内容要具体、 完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或 者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息， 运用言之有“物”法解陈 述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。 【例 2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更 好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说? 【答题技巧】这道题属于陈述题题型，做这道题时可用到言之有“物”法。 其 基本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。即答案＝时间﹢教室﹢ 我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你参加。表述的内容一定要具体、 简明、清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。答题要点：答出时间、地 (三)例题解析： 例 1：新学期开始，班主任让同学们自 荐、竞争各学科科代表的工作， 你很想担任某学 科(可写任意一科)科代表， 但你的这科成绩并不 是全班最好的， 你怎么说才得体而又能取得同学 的信任支持呢? 分析： 这是一道开放性试题， 在近几年 中考试题中屡见不鲜， 答题时应说出自己的优点 优势， 表达出自己愿为同学服务的愿望， 点出竞 争学科，且语言简明得体即可。 参考答案：我热爱数学，做事认真，能 有你们的支持， 我坚信自己一定能当好数学科代 表。请给我一个机会，我将还你们一个奇迹! 例 2：下列各项中说话得体的一项是 ( ) A．假如你已经交了作业，科代表仍在 追要，你对科代表说：“难道你让我交两遍不成? ” B．对一位因学习好而获奖的同学说： “祝贺你!有什么经验向我介绍介绍好吗? ” C．同学邀你到他家去玩，你说： “行， 届时我一定光临寒舍。” D．对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居 说：“不要讲话了，我们需要休息了。” 分析： 针对不同情境的不同表达， 需逐 项揣摩，逐一排除。 A 项中的话语运用反问句。语气太强， 用语不当； C 项中应用谦辞，结果用了敬辞“光临”，不够 得体； D 项中说话缺乏礼貌，也不得体。 例 3、下午第三节课，班上张伟同学肚子 疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医 院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动 手术，手术费为 2000 元。王明和李强商量先打 电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。 请你根据以上情境， 设计出两次电话的内容（称 呼及部分内容已给出） ，要求语言简洁明了。 ①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔 （阿姨），我是张伟的同学， （以 上填写内容不超过 30 字） ②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸 （妈妈） ，（以上填写内容不超过 15 字） 解析：此题考查学生根据情境说话的能力。 由于说话的对象不同， 说话的内容也不同。 一定 要说出符合要求的话来。 同时， 严格注意字数限 制。答案：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心 医院等待手术， 需 2000 元钱。②我班同学病了， 我在照顾他。 例 4、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要 意思。 2002 年 5 月 24 日，美国总统布什在莫斯科 与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问 中，布什总统说： “武器已经不再互相瞄准。 ” 普京总统说： “任何手拿武器，哪怕是拿猎 枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安 全的。 ” 答： 解析： 这是一道别具 匠心的口语交际题。主要考查了学生“听”的能 力， 要理解言外之意， 解答这题的关键在于读懂 意思。不用武器，意味着不要战争，要和平。可 这样回答： “和平”应成为今后政治对话的主旋 律。（或“和平对话，远离