六年级上册数学说课稿-1.4 求不规则物体体积丨苏教版.docxVIP

六年级上册数学说课稿-1.4 求不规则物体体积丨苏教版 一、教学目标 了解不规则几何体如何求体积； 能够正确运用近似法求不规则几何体的体积； 回顾和理解所学知识。 二、教学重点 掌握不规则几何体求体积的方法； 运用所学知识求不规则几何体的体积。 三、教学难点 运用所学知识解决实际问题； 控制近似误差。 四、教学内容 1. 引入 首先，我会提出一个问题：怎么求一个不规则物体的体积呢？这是一个需要我们想一想才能回答出来的问题，那么接下来就让我们一起学习一下。 2. 学习过程 我们知道，正方体、长方体的体积可以用公式 V=l 如图，这是一个三棱柱，上下底分别为三角形和矩形，高为 4。根据公式 V=Bh，可以将该三棱柱的体积视为上下两底的面积之和乘以高的一半，即 接下来，我们来看一个更复杂的例子。 如图，这是一个弯曲的不规则物体，其体积怎么求呢？我们可以将其看作很多个小的小长方体堆叠而成。那么要如何计算每个小长方体的体积呢？我们可以以图中的红线为分界，将该不规则物体分成 6 个小的部分，每个小部分符合近似于长方体的形状。 那么我们就可以计算每个小部分的体积了。假设上图中黄色的部分为 A1，红色的部分为 A2，高为 h，则其体积为 V1 上面提到的方法也称为近似法。使用近似法时，需要注意控制误差。误差过大会影响到计算结果的准确性，因此我们需要在计算过程中不断调整，使误差小于一定值。 3. 总结 通过本次课程的学习，我们了解了不规则几何体如何求体积，以及如何运用近似法求不规则几何体的体积。同时，还回顾了所学知识。希望同学们能够巩固所学内容，做到学以致用。 五、课后作业 计算下列图形的体积： 一个上下底为 6 和 8，高为 10 的梯形台阶； 一个上下底为 $3\\sqrt{3}$ 和 $4\\sqrt{3}$，高为 6 的三棱锥； 一个由一个长 10、宽 6、高 3 的矩形和一个正方形棱长为 6 的正方体顶面贴合而成的不规则物体。 思考：运用近似法计算不规则物体体积时，需要控制误差。假如误差大于一定值，我们该如何调整计算方法来使结果更加准确呢？