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第 中班语言教案反思简短(7篇) 中班语言教案反思简短(精选7篇) 中班语言教案反思简短要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的中班语言教案反思简短样本能让你事半功倍，下面分享  《夏天的歌》  夏天的.歌在哪里？  “蝈蝈蝈”“蝈蝈蝈”，在绿绿的草丛中。  夏天的歌在哪里？  知了、知了，在高高的大树上。  夏天的歌在哪里？  “哗啦”“哗啦”，在清清的池塘里。  夏天的歌在哪里？  在太阳帽里，在小花伞里，在冰激凌里。在小朋友乐呵呵的歌声里。  中班语言教案反思简短篇4  活动前言：  冬天给我们影响最深刻就是雪花，当下雪的时候，可以和小朋友一起去堆雪人、打雪仗，夏季却就不同，夏季最容易下雨了，从天空中下的小雨，就像是一串串断了线的小珠子！通过此活动，可以让孩子们更多的了解冬季与夏季的不同！  活动目标：  1、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。  2、.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。  活动准备：  1、录制散文《夏天》、《小雪花》。  2、可粘贴的小红花。  3、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片，并布置在活动室。  活动过程：  1.出示挂图，引入话题  教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友说说：它们分别在什么季节开花。  2.教师提问，引导幼儿探讨冬天和夏天的特点  (1)你认为冬天是什么样子的？夏天给你留下了什么印象？  (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？  3.引入论题，分组讨论  教师提出问题：你喜欢冬天还是喜欢夏天？为什么？将幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。  4.讲解规则，展开辩论  辩论规则：  （1）两组幼儿轮流发言。  （2）一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。  （3）一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小花。  幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅  4.教师简单小结辩论情况，最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。  中班语言教案反思简短篇5  小乌龟是小朋友们耳熟能详的小动物，也是小朋友十分喜欢的小动物，于是设计了这次活动《送大乌龟回家》，让幼儿通过看看、猜猜、说说的方式理解故事内容，并敢于用完整句表达故事内容，并让幼儿感受朋友之间互相帮助的快乐。  教学目标：  1、在欣赏故事的基础上理解故事内容，进一步了解乌龟的一些生活习性，用自己的语言表达想法。  2、感受朋友间互帮互助的快乐。  3、懂得和乌龟友好相处，文明礼貌的对待小动物。  4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。  5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。  教学准备：  PPT教学重点：  理解故事内容。  教学难点：  不同小动物帮助乌龟的办法。  教学过程：  一、图片导入，引起兴趣1、出示图片，这是谁  2、乌龟有什么本领  3、乌龟的家在哪里  小结：今天老师要讲一个《送大乌龟回家》的故事。  二、观察图片，理解故事1、分段讲故事，图片一：大乌龟在爬山坡的时候发生了什么事情  2、谁第一个发现的它说了什么  3、小老鼠和小蚱蜢是怎么帮助小乌龟的他们成功了吗为什么  小结：乌龟太大了，小蚱蜢和小老鼠力气小，帮不了忙。  4、哪些动物的力气大，可以帮助小乌龟  5、小兔子和小刺猬也来帮忙了他们会想什么办法呢  6、分段讲故事：小刺猬帮大乌龟翻过身了吗  7、小白兔想了什么办法帮助大乌龟  小结：小白兔真聪明，它知道大乌龟会游泳，把大乌龟送到家里。这个办法真好。  8、大乌龟回到河水里，对小动物们说了什么  完整欣赏故事三、集体讨论，经验升级1、故事中大乌龟遇到困难，小动物们都来帮助他，他们觉得帮助朋友是件快乐的事情。你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗  2、你帮助过朋友做过什么事情  小结：我们要互相帮助，帮助别人是件快乐的事情。  教学反思：  通过活动的开展，幼儿对乌龟有了更丰富的了解，有关乌龟的知识也丰富了许多，此活动是幼儿比较喜欢的。活动引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。幼儿都能积极的参与到活动中，活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维提供了广阔的空间，引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。  中班语言教案反思简短篇6  一、活动目标：  1