【川教版】《生命 生态 安全》六上 第4课《心存感恩》教案.docVIP

《心存感恩》教学设计 课题 《心存感恩》 单元 一 学科 生命.生态.安全 年级 六 教材分析 本框题围绕生命的“阳光”这个主题，从生命的故事、生命的探索、生命氧吧以及生命驿站四个方面阐述，旨在引导学生正确面对人生中的缺憾，养成积极的生活态度，让人生变得更加的精彩。 学习 目标 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。 3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。 重点 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。 难点 体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验，树立时时心存感激的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 猜一谜语：小小个头穿黄袍,脱了衣裳尽是宝 —打一农作物 稻子 问：大家知道我们的米饭所用的米是怎么来的吗？ 材料：粮食的生产过程 需要种植、浇水、施肥、防治病虫害、收割、晾晒、储存、加工。每一粒粮食都靠着农民们的辛勤劳作换来的。 背一首诗：《悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 粮食生产结束，我们的父母长辈经过烹煮才能变成米饭。可以说，我们从呱呱坠地到长大成人，每时每刻都在享受着父母、他人的关爱和大自然的滋养。 讲授新课 生命故事 2008年5月12日，汶川发生了8级地震，地动山摇，山川咆哮，那是一道抹