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小学学生安全家访记录表【优秀版】(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）2021学年第一学期芳斗小学学生安全家访记录表 小学学生安全家访记录表【优秀版】 (可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载） 班 级 年级 学 生 姓 名 家 长 姓 名 家 访 内 容 学生安全 家 访 时 间 家 庭 住 址 家 访 内 容 与 要 求 1、要注意交通安全。提醒您的孩子上、放学时自觉遵守交通规则、法规，不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐拼装车和农用车等非法载客车辆，小学生不准骑自行车、电动车上下学，以防止交通事故的发生。 2、教育您的孩子增强自我保护意识，防止受骗上当。孩子外出时要征得家长或监护人的同意，并向家长或监护人告知去向；未经父母同意不得到别人家里过夜，不要与陌生人交往和随行，以防绑架、敲诈等案件发生。 3、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。家里电瓶车要规范停放，规范充电，谨防起火。要教育孩子不要玩火烧荒，绝对不能在树林留有火源或火点。 4、要注意饮食卫生。特别注意饮食卫生。不吃零食，不以方便面或膨化食品代替主食，不买不食用“三无”食品，以防发生食物中毒事故。 5、加强对孩子心理健康教育。关心孩子心里所想，和孩子朋友式相处，当孩子行为反常和遇有心里焦虑要和孩子谈心交流，要给予正确引导，当孩子有不合理诉求或要求，要讲清道理，热情帮助解决学习和生活的困难，切忌无端批评甚至打骂。同时要适时和班主任老师交流，以便共同做好心理健康工作。 6、按时上下学。教育孩子早晨不要过早到校，傍晚即时回家。 家 长 意 见 家长签名： 家访教 师签名 小学听课记录表 听课人： 任课教师 班级 听课 日期 年月日 第节 教学内容 小学二年级语文上册《古诗两首》 ------《回乡偶书》 课型 新授 听 课 记 录 评议 一、导入 1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。 2、板书课题、解题。 二、学习《回乡偶书》。 1、简介作者及背景。那么谁来介绍一下这首的作者？ 2、齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？ 3、借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小组讨论。{学生自学讨论} 4、同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一首诗，高不高兴？那么放学回家后把这首诗给父母讲一讲好不好？ （1）分角色试练表演。 （2）指定小组在班上展示表演。 师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗后还有什么收获？（生谈） 5、小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡淡的忧伤，那么我们能不能带着对家乡的思念，怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。 6、指导朗读。（试读、指名读、齐读、试背。） 7、《回乡偶书》描绘了诗人告老返乡不被相认的情景，那么下面请同学们根据诗的内容，结合自己的想象。试着将《回乡偶书》编成故事，再演一演。 （1）在小组内进行编演 （2）指定小组在班上展示演出，师生评议。 8、师模仿“记者”，采访“贺知章”。 9、感情朗读、想象情景。 三、布置作业。（任选一题） 1. 为《回乡偶书》完成一幅诗配画。 2. 编故事。 通过老师示范读，带学生读，让学生带着情感模仿读，使学生的朗读上了一个层次。 让学生在小组交流的基础上让生来表演.学生的表演是那么有趣. 布置通过一次一次地读,想想每句大概讲了什么意思。学生经过充分自学，在自读自悟的基础上，进行交流。根据学生交流，进行讲评，纠正，小结。 听课记录 评议 课后总评议 在古诗教学中运用情境教学手段，孩子们会感到“易”“趣”“活”，课堂上不在是那种没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的回答，学生的视野、思想也不被禁锢在小小的教室里，通过表演，诗中那鲜明生动的形象，真切感人的情景及耐人寻味的情感，都会深深地印到学生的脑海里。 爱表演是学生的天性。学生要表演，首先要熟读课文内容，深入理解课文语言；其次要展开想象的翅膀，设计表演过程。因此，课堂表演能促进学生正确理解并灵活运用课文语言，是学生进行语言实践的有效方法。 二O一八年逸夫小学卫生检查记录表 区 区 域 班 级 地面光洁，无污渍、垃圾 墙上标语、图片张贴规范美观 无悬尘 蛛网 办公桌椅摆放整齐；桌面整洁 电风扇、日光灯、门、窗、书柜无灰尘 室内物品摆放规范、美观，无灰尘 无蟑螂等“四害”痕迹 室外清洁区 总分 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 主要 问题： 检查 人员： 满分100分，根据每日检查扣分记载，周五进行汇总。 检查时间： 2021 年 月 日