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大班科学活动：自然测量 一、前言 自然测量是科学学习中的一个重要内容。在日常生活中，我们经常遇到需要测量各种事物的情况，比如温度、长度、宽度、重量等等。通过测量，我们可以更好地了解自然界的规律和变化，同时也可以提升我们的观察能力和数据分析能力。因此，自然测量应该是幼儿园科学活动的一项重要内容。本篇文档将介绍一种针对大班幼儿的自然测量活动方案。 二、活动准备 1.准备材料： 测量尺：用于测量长度。 秤：用于测量物体的重量。 温度计：用于测量温度。 容器：用于盛装物体。 2.活动环境： 活动环境可以是室内或者室外的，只要保证孩子们运动的自由度和安全性就可以。 3.团队配备： 至少两名老师，可以有志愿者或助理协助完成活动。 三、活动步骤 1.测量长度活动 在室内或室外，人们都会遇到测量物体长度的需求。比如推车到桥下，想知道能不能通过，就需要测量桥洞的高度。测量长度活动可以让孩子们感受到这一需求，在游戏中学会使用测量尺进行测量。 步骤如下： 让孩子们观察周围的物体，选取一些物体，比如台子、板凳、墙壁等，测量它们的长度。 让孩子们自己动手测量，并让他们口头告诉自己的测量值。 2.测量重量活动 当人们需要买东西时，需要知道物品的重量和数量，才能计算出应该支付多少钱。测量重量活动可以让孩子们体验到这一需求，并了解物品重量的概念。 步骤如下： 准备一些不同物品，让孩子们估计它们的重量。 把不同物品放到秤上，让孩子们观察秤上的指示，了解真实的重量。 3.测量温度活动 人们需要知道物体温度的原因很多，比如饮料的温度、室外的温度等等。测量温度活动可以让孩子们了解这一需求，学会使用温度计测量温度。 步骤如下： 让孩子们观察周围的环境，比如屋外、室内的温度，并让他们估算出温度值。 取出温度计，让孩子们触摸温度计，感受温度计表面的温度。 把温度计放在环境中，让孩子们观察温度计指示的温度值，并与他们的估算结果进行比较。 4.测量容积活动 当我们需要盛装一定数量的物品时，需要知道容器的容积。由此，测量容积活动可以让孩子们了解这一需求，并学会使用容器测量容积。 步骤如下： 在不同的容器中分别放入不同的物品，比如米、饭、水等。 让孩子们用容器盛装不同的物品，并观察容器装满物品后的容积。 四、注意事项 适合大班幼儿，要求班级人数不超过20人。 活动前要对材料进行检查，确保安全无误。 活动中要指明安全规则和注意事项。 活动时，老师要及时提醒孩子注意测量的要点，避免粗心大意导致数据错误。 测量结果要以集体形式呈现，可以用黑板、白板等记录下每个孩子的测量结果，以促进交流和讨论。 五、总结 本文介绍了一种适合大班幼儿的自然测量活动方案，通过测量长度、重量、温度以及容积等属性，让孩子们了解测量的基本概念和方法，并促进他们的观察能力和数据分析能力的发展。作为幼儿科学教育的一种重要内容，自然测量活动应该得到更多幼儿园的关注和重视。