将相和教学设计.docxVIP

将相和3教案  将相和教学目标：　　1.学习本课生字新词。　　2.读通、读熟课文，理清文脉。　　3.理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的独特特点，从人物的好品质中受到启示和教育。教学过程一、揭示课题，激情引入 同学们，今日我们学的这一课的课题，虽然只有三个字，却包含了两个人物，一个故事。你能看出是哪两个人物，是什么故事吗？那个“将”是谁？“相”又是谁？“和”在故事中是什么意思？ 二、自读自悟，了解故事内容 完成以下自学要求： 1. 把课文读正确，读流利。 2. 就课文中内容给每个故事各加一个小标题，说说三个故事之间的联系。 三、质疑问难，理解课文内容 1. 再读课文，边读边思索，遇到感爱好或不懂的问题，做好记号，预备跟同学协商?。 2. 同学提问，师生共同协商?解决。 〔1〕有关学问的问题和一些新词的理解，引导同学查工具书来解决。 〔2〕 有关文章内容理解方面的问题，指教同学联系上下文反复思索，反复协商?沟通。 老师可抓住以下类似的问题开放协商?，结合理解课文内容： ① 秦王为什么没有得到和氏璧？抓住“慷慨激扬”“理直气壮”等词语体会蔺相如的英勇、机灵。 ② 渑池之会上，秦王为什么会为赵王击缶？抓住“不动声色”及蔺相如的话体会蔺相如的机灵和英勇，抓住文中写廉颇将军驻守边疆的句子体会其对秦王的威慑力，从而明白赵王获胜的缘由是由于文有蔺相如、武有廉颇。