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第四课《露和霜》课件-冀人版五年级科学下册.pptx

第四课《露和霜》课件-冀人版五年级科学下册.pptx

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4 露和霜;地球上的水在陆地、海洋、大气之间不停地循环着,这就是水循环。那么,你知道地球上的水是怎样循环运动的吗?水在循环过程中又形成了哪些天气现象呢?;在秋季的早晨,我们经常会看到植物的叶子上或草尖上有一些小水珠,人们称它为露;等天气再寒冷一些,我们就会在地面上、叶子上看到一些白白的小冰晶,人们称它为霜。;你知道露和霜是怎样形成的吗?在什么情况下形成的呢?;那么,露是怎样形成的呢?;实验验证;实验现象:烧杯外壁出现小水珠;根据实验结果推想自然界中的露是怎样形成的?;2;那么,霜又是怎样形成的呢?;思考:怎样才能制造更低的温度呢?;实验现象:杯子外壁上出现了霜;通过刚才两个实验,你觉得露和霜有什么关系呢?;小结:露和霜形成的相同点:温度下降(遇冷),空气潮湿。不同点:0℃以上,形成露,0℃以下结成霜,露是从气态到液态的变化,霜是从气态到固态的变化。;应用与拓展;我国北方地区,秋收作物灌浆期遭受霜冻,易造成严重减产并使作物品质下降。黄河以南冬小麦拔节后遇霜冻,主茎和大分蘖会被冻死,影响小麦的正常生长。春小麦抽穗开花遇霜冻会降低结实率影响产量,棉苗出土时遇霜冻会大量死苗,未吐絮棉桃遇霜冻会使棉绒变黄,影响棉花产量和品质。北方春霜冻易使梨、苹果、桃等果树受冻影响开花,造成果树减产。;在发生霜灾次数较多的地区,人们是如何应对霜灾的呢?;课堂练习;再 见

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