桃花水教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 桃花水教学设计 桃花水教学设计 第一篇 教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会写景中抒发的思想感情，背诵喜爱的段落；  2、继续学习针对课文的层次结构用“是什么〞、“怎么样〞、“为什么〞提问，学习旁注心得笔记。  教学重点：  重点是与《春潮》对比阅读，体会两篇课文不同的风格，培育学生比较阅读的能力。  教学难点：  难点在体会文中的排比句、拟人句、比方句、对偶句等句式，体会用词造句的妙处。  课前预备：  预备一段悠扬的乐曲，指导学生配乐朗读，为平实的语言注入美的元素。  教学过程：  一、谈话导入、预习检测  1、师：学习了春潮，我们感受到了春潮的势不行挡，不行抗拒的力量。今日我们走进《三月桃花水》，感受春天的另一幅画面。  〔农历三月江河水涨，此时正是桃花盛开的时节，所以被人们称桃花水或桃花汛。〕  2、预习检测，整体感知  〔1〕、指名朗读课文，学生互相评价。  〔2〕、开火车读词语，检查生字把握状况。留意；琴弦、应和的读音  〔3〕、在学习《春潮》时，我们学习了一把金钥匙，尝试用“是什么〞“怎么样〞“为什么〞提问，我