2、黄山奇石·教案.docxVIP

2、黄山奇石?教案 教学目标： .通过看这文，了解黄山岩石的奇异，激发学生 对祖国河山的酷爱之情。 .造就学生的视察实力、想象实力和表达实力。 .学会本课的生字、新词。 .有感情地朗读课文，并选背其中的两段。 教学重点、难点： .教学重点一把握2?5自然段的内容，体会黄山 岩石之奇。 .教学难点一多数学生未去过黄山，利用电教手 段帮助学生理解课文。 课前打算： L《黄山》录像资料片。 .多媒体课件。 3 .薄型卡片。 教学时间：2课时 第一课时教学过程： 第一课时 一?听记句子。 .四川的峨眉山风景秀丽，到处鸟语花香。 .无锡的五里湖似乎一面镜子，清楚地映出蓝蓝 呆呆的望着银盘似的月亮,它心想，我怎幺把他吃掉 呆呆的望着银盘似的月亮, 它心想，我怎幺把他吃掉 呢？ 一位漂亮的仙女，端坐在平台上，全神贯注地弹 奏一支奇异的乐曲。 的天，白白和云，红红的花，绿绿的树。 二.整体感知，提示课题。 L过渡：是啊！我们的祖国山清水秀，风景特殊 漂亮。今日，老师将带你们一起去黄山风景区巡游。 .看录像，范背课文。（多媒体显示：填空） .完成填空，相机学习局部词语。 指名完成填空。 生字词正音。 理解词意。 你看到了哪些秀丽奇异的风光？ .齐读第1自然段。 .指导背诵。 .提示课题。板书：黄山奇石 .释题。奇石就是指一（怪石） 奇石、怪石也就是说一（出示卡片：奇形怪状的 岩石） .质疑。 看了课题，小挚友有什么问题提出来? 三.感知课文内容，理清层次脉络。 L自由轻读课文。 课文里边向我们介绍了哪些奇石。 2 .读后沟通。 介绍了哪些奇石？ 板书：仙桃石猴子观海仙人指路 金鸡叫天都 哪些是详细介绍的？哪些只是简洁举了名字? 小结。 四.品词析句，理解文意,学习第 四.品词析句，理解文意, 学习第2、3自然段。 学习第2自然段 .过渡：刚刚有个小挚友问：这些奇石奇在哪儿 呢？咱们先来看这块仙桃石。（指板书） 呢？咱们先来看这块仙桃石。 （指板书） .指名读第2节。 课文哪一自然段作了介绍，大家边听边找，什么 词语你有懂。 .质疑问难。 .理解。 （放录像：仙桃石）谁来指指石盘在哪儿? 为什么说仙桃石是奇石呢? 板书：似乎飞落 .指导朗读。 .背诵。 学习第3自然段 .过渡：黄山的奇石多好玩呀！你瞧，这块奇石 就像一只猴子。 （多媒体显示：猴子观海） 课文中是怎样介绍的？ .默读第3节。 找找这一段几句话？（多媒体显示：①②③） .指名分句读。 .分句理解。 句说什么？ 看图理解陡峭 句说什么？ 谁来学学这只猴子好玩的样子。表演时要留意哪 几个动作？ 板书：抱蹲望 指名分解动作表演。 评议。 这就是好玩的一（猴子观海）（指板书） .看图练说。 （多媒体显示：第2自然段填空） .指导朗读。 .指导背诵。 小结谈话。 学习生字。 1 .复习稳固新词。 1 .复习稳固新词。 （多媒体显示：词语） .指导书写：翻、滚。（多媒体演示：翻、滚 的笔顺）?附板书： 「仙桃石似乎飞落 I猴子观海抱蹲望 黄山奇石T仙人指路 I金鸡叫天都其次课时一、回忆导入 同学们，上节课我们初读了课文《黄山奇石》， 并且学习了生字新词和课文的第一自然段.你们还记 得吗？著名中外的黄山风景区在什么地方呀？那里 风光如何？ （引导联系第一段答复，板书：奇异、好玩） 二、激趣导入 这节课，老师来当导游，带大家去观赏黄山那好 玩的奇石，感受大自然的奇异，领悟祖国山河的壮美。 好吗？ 三、学习课文 （一）整体感知 首先，请听老师范读课文的其次、三、四、 五自然段，同学们边听边看课文的相关画面，同时 心视察：课文中介绍了哪几处奇石? （学生答复，相机板书: （二）分层学习 1、学习其次段 （1）课文中哪个自然段介绍了仙桃石？翻开书 找一找。（出示图片） （2）谁来读一读其次自然段？其他同学思索: 仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一 说） （3）仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是 怎么来的呢？加上想像说一说。 （4）指导朗读 说的真奇异、真好玩，更好玩的是仙桃正 好稳稳当当的放在了石盘里，像款待客人一样。其实 这是谁的功绩呀？对，是大自然缔造出来的，让我们 读出仙桃石的好玩，和对大自然的赞美吧！ 2、学习第三段 （1）同学们，刚刚老师引导大家抓住仙桃石的 样子，加上丰富的想想体会了它的奇异、好玩，那么， 课文中是怎么介绍猴子观海的呢？（出示图片，指名 朗读。） （2）你从哪儿体会出猴子观海的奇异、好玩? 请你们小组四人先一块儿读一读，然后相互说一说。 （指名答复，从样子、位置来引导。） ①、哪句话写出了猴子的样子？看看图，再 从课文中找一找。（出示句子） ②、哪几个词写出了猴子的动作？（变红） 请你坐在凳子上学一学。好玩吗? ③、更好玩的是，猴子竟然在干什么？（看 云海） （观