六年级教案数学下册.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级教案数学下册 六年级教案数学下册 第一篇 1.出示例3。  〔1〕让学生读题，获取信息。  〔2〕同桌沟通，集体汇报展示有价值的信息。  〔3〕分组沟通，展示思路〔2种〕。  〔4〕依据思路怎样列式？  〔5〕分组沟通，这道算式应当怎样计算。  〔6〕学生试算，指名板演。  〔7〕集体订正。  2.完成教材第33页“做一做〞。  学生自己解决，对有困难的少数学生，可小组内沟通。  3.师生共同小结分数四则运算的运算顺序。  引导学生说一说，计算时应当留意什么问题？ 六年级教案数学下册 第二篇 1.在具体情境中进一步理解“增加百分之几〞或“削减百分之几〞的意义，能计算出实际问题中“比一个数增加百分之几的数〞或“比一个数削减百分之几的数〞，提高运用数学解决实际问题的能力。  2.能对现实生活中的有关数学信息作出合理的解释，并尝试解决生活中的一些简洁的百分数问题;能试图探究出解答一般百分数应用题的方法，初步学会与他人合作。  3.体验百分数与日常生活的亲密联系，认识到很多实际中的问题可以借助数学方法来解决。提高学生学习数学的兴趣，进展学生质疑的能力，感悟