小草与大树教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小草与大树教学设计 小草与大树教学设计 第一篇 一、教学目标：  1、科学概念：小草与大树一样具有生命体的共同特征。它们不同之处在于植株高矮、茎的粗细和质地软硬，相同之处在于都生长在土壤里，都有绿色的叶，会开花结果，都需要水分、阳光和空气。  2、过程与方法：亲历观看比较狗尾草与樟树的过程，用简图画出小草形态，会使用维恩图。  3、情感看法与价值观：培育孩子爱惜小草、不践踏小草的意识。  二、教材重点与难点：  1、重点：揭示大树和小草的共同特征，体会小草也是有生命的。  2、难点：通过观看的过程来发觉大树与小草的异同点。  三、教学预备：  每小组一株狗尾草，一条香樟枝，PPT课件。  四、教学过程：  〔一〕故事引入  1、一棵小草生长在一棵大树旁。一天，小草对大树讲：“你知道吗？原来我也是一棵大树，后来我嫌树大招风，就改做小草了。〞“是这样吗？〞大树有些不信。“谁骗你呀！过去我做大树的时候，树上的鸟儿可多了，每天唧唧喳喳的真心烦，也有些孩子太顽皮，净往我身上爬，唉，真没方法。〞小草说着，还叹了口气，似乎真有那么回事似的。大树听了，心里觉得好笑，便打趣道：“唉，其实我原来也是