长的教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 长的教学设计 长的教学设计 第一篇 〔一〕导入新课，激发兴趣。  鲁迅先生以：“我以我血荐轩辕〞的誓言留给世界一个斗士的背影。然而，鲁迅首先是一个人，是一个有血有肉的人。我们上学期学过的《从百草园到三味书屋》，就是一扇打开鲁迅童年的窗子，那里有另一道风景：灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣，自由的玩耍中充满幻想，严厉?的学习中也不乏欢乐。尤其是长妈妈讲的美女蛇的故事，令他终生难忘。所以，鲁迅也有温情的一面，像战士在未散尽的硝烟中遥想和平。《阿长与》就是鲁迅作品中少见的充满温情和怜悯、充满感谢和怀念，甚至有些内疚和愧怍的文章。  〔教师声情并茂，学生听讲用心。〕  〔二〕快速默读，整体感知。  〔师〕展示“天下第一奇书〞——《山海经》。  〔学生看大屏幕上和老师手中的《山海经》。〕  〔师〕《山海经》是我国古代一部以神话为主的书，内容包罗万象，可以称得上是一部当时的生活日用百科全书，被誉为“天下第一奇书〞。童年时代的鲁迅做梦都想得到一部《山海经》，但谁也不愿真心真意地帮助他，他念念不忘的是《山海经》。那么，最终是谁满足了鲁迅的这个愿望？请同学们带着这个问题，快速默读课文。  〔学生默读课文，并将不理解的生字