陶罐和铁罐说课稿.docxVIP

《陶罐和铁罐》说课稿 一、说教材 《陶罐和铁罐》是人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事， 它趣味 性强， 寓意深刻， 讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为 坚硬，看不起陶罐， 往往奚落它。而陶罐却没有与它计较。埋在土里 许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却化为泥土，不复存在。故 事告诉我们， 每一个人都有长处和短处， 要善于看待别人的长处， 正视 自己的短处，相互尊重，和睦相处。 〖学习目标〗 1、分角色，有感情地朗读课文。 2、读懂课语文内容，学习正确看待人和事物的方法。 〖教学重难点〗 本课的教学重点是通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写，了解铁罐 的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱， 从而理解课文所讲的道理。本课 的教学难点是要使学生通过学习课文， 学会全面地看问题， 懂得要多 发现别人的长处，正视自己的短处。 二、设计理念 “语文是实践性很强的课程， 应着重培养学生的语文实践能力， 而培 养这种能力的主要途径也应是语文实践┈”为此，要让学生充分的读 书， 在读中有所感悟和思量， 受到熏陶和感染， 获得独特体验和思想 启迪；要给学生自主、合作、探索的机会，让学生在多种形式的语文 实践活动中，感悟语言、积思语言、运用语言，全面提高语文素质。 为了抓住重点，突破难点，我设计了如下四大板块： (一) 复习导入，激发兴趣； (二) 进入文本，品读理解； (三) 深入文本，研