花城出版社(广东)音乐(简谱)一年级下册全册课件.pptxVIP

植物体内的物质运输; 欣赏《落雨大》 ; 《落雨大》是广东粤语地区尤其是广州市区内代代相传的童谣，《落雨大》和另一首岭南童谣《月光光》都是广东珠三角地区几代儿童们必唱的儿歌，小时候妈妈或奶奶都会教牙牙学语的小朋友唱这两首歌，不同的是，《月光光》描绘的是农村生活，而《落雨大》则是对广州市老城区——西关地区在下雨天时，水淹街道场景的描绘，歌词从一个儿童的眼睛看这个场景，充满了童言童语童趣。 这首歌的作者和创作时间已经无从稽考，从其市井化的语言和简单的音符来看，应该是清末民初时，西关地区街头巷尾流传的口水歌，传唱至今，已经成为了几代广州人的童年回忆 。; 从远古至今，雨的酐畅，让四季长绿节气常春；雨的妙曼：雨打芭蕉，广东音乐、南国曲韵打落窗前蕉叶，淅沥作响，摇曳生姿；雨的妩媚：烟雨如梅，唐诗宋词“红了樱桃，绿了芭蕉”；雨的从容：好雨知时节，润物细无声；雨的刚阳：打落龙舟赛的河堤，打落在男人赤裸宽阔的肩背和浑雄的呐喊上。而在孩子世界里，雨水是一场与天同乐的游戏，记忆中儿时的我，疯跑在故乡小街的青板石上，与小伙伴们迎着雨幕，踢雨、踩雨、泼雨，嬉笑追逐，光脚丫子遍布清凉，浑然不知岁月的老愁。 当美妙的童声“落雨大”在第十六届亚运会碧波荡漾的上空唱响，浩瀚的岭南文化乘一叶扁舟，翩翩引至全亚洲人民面前。珠江三角洲地处亚热带季风性湿润气候，常年雨水充沛，河流密布，珠江水系乳汁丰盈的西江、北江及其支横流流贯，冲积出一片丰饶的大地，同时浸淫出灿烂的水乡文化。　　;请欣赏歌曲：;;落雨大;一起来看广东; 《落雨大》是广东粤语地区尤其是广州市区内代代相传的童谣，《落雨大》和另一首岭南童谣《月光光》都是广东珠三角地区几代儿童们必唱的儿歌，小时候妈妈或奶奶都会教牙牙学语的小朋友唱这两首歌，不同的是，《月光光》描绘的是农村生活，而《落雨大》则是对广州老城区——西关地区在下雨天时，水淹街道场景的描绘，歌词从一个儿童的眼睛看这个场景，充满了童言、童语、童趣。; 这首歌的作??和创作时间已经无从稽考，从其市井化的语言和简单的音符来看，应该是清末民初时，西关地区街头巷尾流传的口水歌，传唱至今，已经成为了几代广州人的童年回忆，记得香港曾拍摄过一个节目《寻找他乡的故事》，节目里许多旅居海外的广东人在回忆故乡时也不禁唱起到这首《落雨大》，眼中含满了泪水。;西关风情; 《落雨大》是一首广州方言童谣，歌曲轻快活泼，富有南国生活情调，表现了轻松活泼的雨中情趣，展现了一幅小孩子眼中的雨中街景。歌曲生动有趣，曲调具有鲜明的广东音乐调性特点。语言与音乐交融一体，通俗易懂，朗朗上口，多年流传，是一首深受小朋友喜爱的歌曲。;观看第十六届亚运会开幕式音像视频;谢 谢;歌曲《海娃变油娃》; 南海 来南海 呀，南海有 又有 呀，海底还有 呀，等着咱们 呀。明天南海变油海哟，咱们海娃变 呀。;（ ）2 2 3 5 ︱5 3 2 1 2 ︱3 2 1 3 5 6 ︱1216 5 5 ︱;是;是; 学习三拍子的节拍感，再听范唱，边听边拍。; 读词，唱词，注意后十六分音符的演唱。; 模仿石油工人的劳动动作来边唱边表演。;谢谢欣赏;歌曲《小铃铛》;学习音乐手势do、mi、sol、la。; 请同学跟教师一起唱《小铃铛》，并轻轻敲击自制的简易铃铛。; 原来“do、mi、sol”三个音可以组成那么好听的歌曲。; 请同学熟唱《小铃铛》后，教师可以像教唱歌词一样教唱，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱。; 活动：让一组同学边敲铃铛，一组同学演唱，一组同学打手号。;再见;歌曲 《瑶家儿童爱唱歌》 ;复习音乐手势do、mi、sol、la。; 学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。; 能用“do、mi、sol、la” 三个音随意的组合成自己的歌。; 请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。; 熟唱后，播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。; 想一想：在演唱中想想这首歌由哪些音组成？;谢谢欣赏;歌曲 《十个小印第安人》; 印第安人：印第安人是对除爱斯基摩人外的所有美洲原住民的总称。美洲土著居民中的绝大多数为印第安人，分布于南北美洲各国，传统将其划归蒙古人种美洲支系。印第安人所说的语言一般总称为印第安语，或者称为美洲原住民语言。印第安人的族群及其语言的系属情况均十分复杂，至今没有公认的分类。; 　　印第安人在外形上更是具有