六年级奥数分数裂项.docxVIP

分数裂项计算教学目标本讲知识点属于计算大板块内容，其实分数裂项很大程度上是发现规律、利用公式的过程，可以分为 观察、改造、运用公式等过程。很多时候裂项的方式不易找到，需要进行适当的变形，或者先进行一部分 分数裂项计算 教学目标 知识点拨本讲是整个奥数知识体系中的一个精华部分，列项与通项归纳是密不可分的，所以先找通项是裂项的 前提，是能力的体现，对学生要求较高。 知识点拨 分数裂项 一、“裂差”型运算 将算式中的项进行拆分，使拆分后的项可前后抵消，这种拆项计算称为裂项法.裂项分为分数裂项和整 数裂项，常见的裂项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。遇到裂项的计算题时，要仔细的 观察每项的分子和分母，找出每项分子分母之间具有的相同的关系，找出共有部分，裂项的题目无需复杂 的计算，一般都是中间部分消去的过程，这样的话，找到相邻两项的相似部分，让它们消去才是最根本的。 对于分母可以写作两个因数乘积的分数，即 1 形式的，这里我们把较小的数写在前面，即a ? b ， a ? b 那么有 1 ? 1 ( 1 ? 1 ) a ? b b ? a a b 对于分母上为 3 个或 4 个连续自然数乘积形式的分数，即： 1 ， 1 形式的，我们有： n ? (n ? 1)? (n ? 2) n ? (n ? 1)? (n ? 2) ? (n ? 3) 裂差型裂项的三大关键特征： 分子全部相同，最简单形式为都是1 的，复杂形式可为都是x(x 为任意自然数)的，但是只要将x 提取出来即可转化为分子都是 1 的运算。 分母上均为几个自然数的乘积形式，并且满足相邻2 个分母上的因数“首尾相接” 分母上几个因数间的差是一个定值。 二、“裂和”型运算： 常见的裂和型运算主要有以下两种形式： （1） a ? b ? a ? b ? 1 ? 1 （2） a2 ? b2 ? a2 ? b2 ? a ? b a ? b a ? b a ? b b a 裂和型运算与裂差型运算的对比： a ? b a ? b a ? b b a 例题精讲裂差型运算的核心环节是“两两抵消达到简化的目的”，裂和型运算的题目不仅有“两两抵消”型的，同时还有转化为“分数凑整”型的，以达到简化目的。 例题精讲 【例 1】 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 。 1? 2 2 ? 3 3? 4 4 ? 5 5 ? 6 【巩固】 1 ? 1 ? ...... ? 1 10 ?11 11?12 59 ? 60 【巩固】 2 ? 2 ?L ? 2 ? 2 ? 10 ? 9 9 ? 8 5 ? 4 4 ? 3 【例 2】 1 ? 1 ? 1 ?L L ??1 1 1 ? 2 1 ? 2 ? 3 1 ? 2 ?L ? 100 公式的变式 当n 分别取 1，2，3，……，100 时，就有 求和公式推导： S1=1+2+3+4+5 + S1=5+4+3+2+1 【例 3】 1 ? 1 ? 1 ?L ? 1 ? 1? 3 3 ? 5 5 ? 7 99 ?101 ? ?【巩固】计算： 25 ? ? 1 ? 1 ? 1 ?L ? 1 ? ? ? ? ? 1? 3 3 ? 5 5 ? 7 23 ? 25 ? 【巩固】 251 ? 251 ? 251 ?L ? 251 ? 251 4 ? 8 8 ?12 12 ?16 2000 ? 2004 2004 ? 2008 【巩固】计算： 3 ? 2 ? 4 ? 5 ? 6 ? 7 ? 1 ? 2 ? 5 5 ? 7 7 ?11 11?16 16 ? 22 22 ? 29 29 1 1 1 33 × × ( ? ) + ? 3 2 5 【例 4】 计算： (1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1 ? 1 ) ?128 ? 8 24 48 80 120 168 224 288 方法一： = ( 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ) × 128 方法二： 2 × 4 4 × 6 6 × 8 8 × 10 10 × 12 12 × 14 14 × 16 16 × 18 1 1 1 1 1 1 1 2= × ( ? + ? + ? + ? )× 128 2 4 14 16 16 18 2 1 1 1 1 1 1 1 1 = [8 × (1 + 3 + 6 + 10 + 15 + 21 + 28 + 36)] × 128 2 2 2 2 2 2 2 2 = 16 × ( + + + + + + + ) 2 6 12 20 30 42 56 72 = 16 × ( 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ) 1 × 2 2 × 3 3 × 4