武汉版生命安全教育一年级第7课 红灯停，绿灯行 教案.pdfVIP

生命安全教育一年级二单元第3课时教学设计 课题 《红灯停，绿灯行》 单元 第二单元 学科 科学 年级 一年级 1. 学习红绿灯的交通规则，包括红灯停、绿灯行、黄灯等一等，能够在实际生活中遵守交通 学习 规则。 目标 2. 遵守交通规则的重要性，增强交通安全意识，提高自我保护能力。 3. 培养良好习惯，养成遵守交通规则的良好行为习惯，尊重自己和他人的生命安全。 重点 懂得注意过马路安全，保护自己。 难点 学会正确看红绿灯并安全过马路。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 谜语 三只眼红绿黄， 大声朗读 用谜语引入激发 红眼睁时车辆停， 通过猜谜语来 学生学习兴趣， 绿眼睁时行车忙。 引入今天学习 启发思维。 谜底：红绿灯 的主要内容。 2. 同学们，你们知道交警的好帮手是什么吗?那 就是交通信号 灯。它们一闪一闪眨着眼睛，指引我们安全出行! 让我们来认识一下常见的交通信号灯和它们的“语 言”吧。 讲授新课 一、情景园 同学们，你们会认交通信号灯吗? 学生阅读教材 提高学生调动、 1. 一天在放学过马路时，红灯亮了，其他同学都 情景园了解错 整合知识的能力 停了下来准备等绿灯亮了再走。 误过马路的后 ，和语言沟通， 2. 丁丁看见汽车离自己还有一段距离，就想快跑 果，并讨论。 动脑能力。 过去，可当他正跑到马路中间时，踩到了一颗 小石子，脚一滑，摔倒了。 3. 丁丁只听到汽车刹车时发出的尖响声，之后就 什么都不知道了。他从昏迷中醒来的时候，已 经躺在了医院的病床上 4. 丁丁在医院住了整整两个月才出院，为此还休 学一年。他后悔极了，如果当时能遵守交通规 则，安全过马路他现在就能和同学们一起快乐 学习、玩游戏了。 知识拓展： 课外拓展 拓宽学生知识面 1. 全国交通安全反思日为每年的4月30 日。该节 。 日设立时希望有更多的市民来关注交通安全， 反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正 不文明的交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸 中解救出来。 2. 人行横道标志只有一种，用来提示车辆前方有 人行横道，标志是蓝色矩形中间一个白色三角 形，白色三角形里面有一个人走在斑马线上。 3. 小贴士 小朋友，过马路，守纪律，懂礼貌。 不插队，不吵闹，不打架，不乱跑。 认真看，红灯停，绿灯行，黄灯停一停。 不说话，不玩耍，不看书，不喝水。 好孩子，听大人，红灯停，绿灯行。 看汽车，不分心，不嬉戏，不跑跳。 汽车停，我就走，汽车走，我就停 二、智慧屋 1. 1.机动车信号灯和非机动车信号灯。 用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置 学生阅读教