教学设计小青蛙.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计小青蛙 教学设计小青蛙 第一篇 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主进展，主动探究，增添合作意识。同时采纳归类识字、字谜识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜爱识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培育学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中到处留心，随时在生活中识字。  课前预备  课文相关图片。辅助课件。  课时支配  1课时。  教学目标：  1、认识12歌生字，会写7歌生字，认识新笔画“横折提〞和新偏旁“病字旁〞。  2、了节形声字的构字规律，会给基本字加偏旁组成新字，正确区分形近字。  3、有感情地朗读课文，背诵课文。  4、了解课文内容，知道青蛙是益虫，我们应当爱惜它。  教学重难点  辨析形近字，正确认读和使用形声字，了解形声字的构字规律。  学法指导  猜谜语——沟通资料——赛读课文——识字——写字——