教学计划语文六下.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学计划语文六下 教学计划语文六下 第一篇 一、学情分析：  本班共有学生49名〔祝海瑞在外借读〕，一名〔胡晨溪〕为借读。男生25人，女生24人。学生来源于本外镇9个自然村，素养参差不齐。上学期末语文测试，从总体分析，全班学习还端正，处在小学阶段的末期，面临升学，进取，信念。如：张宏宇、宋继晨、王述占等。  二、教材编排  教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵〞，了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习〞，为教师了9篇复习材料以供期末复习时使用。  本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘小学生活〞。专题采纳的是任务驱动、活动贯穿的编排，包括“活动建议〞和“阅读材料〞两大。  本册教材除去第六组，共有课文21篇，精读课文10篇，略读课文11篇。每组由“导语〞“课例〞“口语交际·习作〞“回顾·拓展〞四组成。课例包括4——5篇课文。每篇精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。课文后面支配了“资料袋〞或“阅读链接〞。全册支配“资料袋〞三次，支配“阅读链接〞五次。“口语交际·习作〞依旧独立的栏目，