百草园教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 百草园教学设计 百草园教学设计 第一篇 教学目标  1、学问与技能：  〔1〕抓住事物的特点，用恰当的顺序写景。  〔2〕学习两相对比的文章结构。  2、过程与方法：  〔1〕学习并运用联系比较法，进行探究学习。  〔2〕运用拓展延长，引导学生反思自身的生活世界，领悟学习和生活的真谛。  3、情感、看法、价值观：  激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体味成长中的欢乐与苦恼。  教学重难点  重点是描述百草园的部分，写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法。  难点是描写三味书屋部分，对部分内容的理解以及对难解词语的理解。  教学过程  一、及作品简介  导入:歌曲小小少年  鲁迅〔1881—1936〕，原名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》〔原名《旧事重提》〕。  小说集：《呼喊》《狂人日记》《彷徨》  杂文集：《二心集》《坟》  散文集：《朝花夕拾》《野草》  二、题目解读