人教高中物理必修255向心力向心加速度习题课.docxVIP

5.5 向心力 向心加速度（习题课） 一、教学目标 进一步掌握向心力、向心加速度的有关知识，理解向心力、向心加速度的概念。 熟练应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题二、重点难点 重点：理解向心力、向心加速度的概念并会运用它们解决实际问题。。 难点：应用向心力、向心加速度的有关公式分析和计算有关问题。三、教学方法 讲练结合四、教具 投影仪、投影片、多媒体五、教学过程 （一）引入 上节课我们学习了向心力、向心加速度的知识，要掌握它们的含义及求解公式，弄清它 们间的联系，为后面的学习做好准备。下面我们通过习题课加深对上节课知识的理解和应用。 （二）复习提问 什么是向心力、向心加速度？ 答：（1）做匀速圆周运动的物体受到的始终指向圆心的合力，叫做向心力。 向心力是根据力的作用效果命名的，不是一种新的性质的力。向心力的作用效果：只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。 （2）做匀速圆周运动物体的沿半径指向圆心的加速度，叫做向心加速度。 向心力和向心加速度的大小怎样计算？ 向心力的大小与物体质量 m、圆周半径 r 和角速度ω都有关系。 F ? mr? 2 根据线速度和角速度的关系 v＝rω可得，向心力大小跟线速度的关系为 F ? m v 2 r 根据向心力公式，结合牛顿运动定律F＝ma，推导得到 a ? r? 2 或 a ? v 2 ? r 4? 2 r T 2 填写下列提纲： （1）向心力 ①做匀速圆周运动的物体所受的合外力总是指向 ，所以叫 ． v 2 2? ②向心力公式: F ? mr? 2 ? m r ? mr( T )2 ③向心力总是指向圆心，而线速度沿圆周的切线方向，故向心力始终与线速度垂直，所 以向心力的作用效果只是改变物体线速度的 而不改变线速度的 ． （2）向心加速度 ①向心力产生的加速度也总是指向 ，叫 ． 2? ②公式:ａ＝ｒω2＝ ＝ r( T )2 （三）例题精讲 【例题 1】A、B 两质点均做匀速圆周运动，mA∶mB=RA∶RB=1∶2，当 A 转 60 转时，B 正好转 45 转，则两质点所受向心力之比为多少？ （学生解答本题，教师巡回指导） 师生共同分析： A B解：设在时间t 内，n =60 转，n =45 转质点所受的向心力 F=mω2R=m A B t 相同，F∝mn2R  2? n t  )2·R F m n2 R 1 602 1 4 ∴ A ? F A A A m n2 R ? ? 2 452 ? 。 2 9 B B B B 题后总结：解这类题时，关键在于熟练掌握向心力和向心加速度的表达式并能灵活应用。 【例题 2】如图 1，A、B、C 三个物体放在水平旋转的圆盘上，三物与转盘的最大静摩 擦因数均为μ，A 的质量是 2m，B 和 C 的质量均为 m，A、B 离轴距离为 R，C 离轴 2R，若三物相对盘静止，则 ． A．每个物体均受重力、支持力、静摩擦力、向心力四个力作用 B．C 的向心加速度最大 C．B 的摩擦力最小 D．当圆台转速增大时，C 比 B 先滑动，A 和 B 同时滑动答案：BCD 【例题 3】如图２，线段OA=2AB，AB 两球质量相等，当它们绕O 点在光滑的水平桌面 上以相同的角速度转动时，两线段拉力之比TBA：TOB 为 答案：A（四）课堂练习1．关于质点做匀速圆周运动的下列说法中，错误的是A．2∶3 B．3∶2 C．5∶3 D 答案：A （四）课堂练习 1．关于质点做匀速圆周运动的下列说法中，错误的是 v 2 由 a= r  可知，a 与 r 成反比 图 2 由 a=ω2r 可知，a 与 r 成正比 由 v=ωr 可知，ω与 r 成反比 D．由ω=2πn 可知，ω与 n 成反比 1 2 1 2如图３所示的两轮以皮带传动，没有打滑，A、B、C 三点的位置关系如图，若 r r ，O C=r ，则三点的向心加速度的关系为 1 2 1 2 图 ３ ． ． ． ．A a =a =a B a a a C a a a D a =a ． ． ． ． A B C C A B C A B C B A 下列关于向心力的说法中，正确的是 A．物体由于做圆周运动产生了一个向心力 B．做匀速圆周运动的物体，其向心力为其所受的合外力 C．做匀速圆周运动的物体，其向心力不变D．向心加速度决定向心力的大小 有长短不同，材料相同的同样粗细的绳子，各拴着一个质量相同的小球在光滑水平面上 做匀速圆周运动，那么 （ ） 两个小球以相同的线速度运动时，长绳易断B．两个小球以相同的角速度运动时，长绳易断C．两个球以相同的周期运动时，短绳易断 D．不论如何，短绳易断 一质量为 m 的木块，由碗边滑向碗底，碗内表面是半径为r 的