13花钟（教案）三年级下册语文统编版.docxVIP

13花钟 教学设计 【教学目标】 1.“疏通字词并熟读课文”，会认9个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。朗读课文，背诵第一自然段。 2.“扣关键词，发现句子关联，转化关键句”,借助关键语句概括第一、二自然段的大意； 3.“发现句式特点，仿写花开情景”学习运用“拟人”手法描写花儿绽放的样子。 4.“在朗读品析中感受花钟的奇妙”,进一步感受自然的奇妙，享受观察与发现的乐趣”。 【教学重点】 “疏通字词并熟读课文”，会认9个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。朗读课文，背诵第一自然段。 【教学难点】 “扣关键词，发现句子关联，转化关键句”,借助关键语句概括第一、二自然段的大意； 【教学过程】 一、创设情境引花钟 1.播放花儿绽放视频，学生谈对花的第一印象。师：同学们，大自然有很多的奇妙的景色。我们一起去看一看。生观看视频，用词语来形容对花儿的印象。师：接下来，让我们走进本单元的第一篇课文《花钟》，一起去看花儿绽放的奇妙！ 2.齐读课题。 二、整体感识花钟 1.学生谈对花钟的认识。师：你认为什么是花钟？生交流。师：这是你们的理解，那课文里写的花钟和同学们的理解花钟是不是一样呢？2.了解作者林奈。 3.学习词语。课件出示：万寿菊紫茉莉昙花 师：每一朵花后面都有小秘密。你想点开哪一朵？ （1）第一朵花：万寿菊师：注意看，【点课件出示：艳丽淡雅】师：你瞧，哪些花的颜