角的平分线的性质课件人教版数学八年级上册.pptxVIP

人教版 八年级 上册 12.3 角的平分线的性质(第1课时)梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到 学习目标：　 1．会用尺规作一个角的平分线，知道作法的合理性．　 2．探索并证明角的平分线的性质．　 3．能用角的平分线的性质解决简单问题．回忆与思考 1.判定三角形全等的方法有哪些？ 2.什么是角的平分线？ 3.在纸上任意画一个角，怎样得到 这个角的平分线？折纸，使用量角器等.梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到 生活中的数学 工人经常用角尺平分一个任意角.做法如下: 如图,∠AOB是一个任意角,在边OA,OB上分别OM=ON,移动角尺,使角尺两边相同的刻度分别与M,N重合,过角尺顶点C的射线OC是∠AOB的平分线.为什么?请用三角形全等的知识说明其中的道理.梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到 认真看课本49-50页内容，5分钟内完成：1.课本49页思考题.2.角平分线判定的内容是什么？3.尝试总结角平分线判定定理的几何语言.要求：动脑思考，动手标记课本中重点和疑点. 5分钟后检测学习成果！自学指导梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到ADPOEB梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到问题：交换角的平分线的性质中的已知和结论， 你能得到什么结论？问题导入角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上．思考：这个结论正确吗？ADPOEB证明：作射线OP，∵PD⊥OA,PE⊥OB.∴∠PDO=∠PEO=90°， 在Rt△PDO和Rt△PEO 中， OP=OP（公共边），PD= PE（已知 ），∴Rt△PDO≌Rt△PEO（ HL）.∴∠AOP=∠BOP（全等三角形的对应角相等）. ∴点P在∠AOB 角的平分线上.证明猜想已知：如图，PD⊥OA，PE⊥OB， 垂足分别是D、E，PD=PE.求证：点P在∠AOB的角平分线上.梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到判定定理归纳垂直角平分线的判定定理角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.几何语言： ∵ PD⊥OA,PE⊥OB， PD=PE. ∴点P 在∠AOB的平分线上.ADCP条件缺一不可OBE梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到AAQMM┐Q┐BBOONN图1图2检测11、判断题：（1）如图1，若QM=QN，则OQ平分∠AOB.（ ）（2）如图2，若QM⊥OA于点M，QN⊥OB于点N，则OQ平分∠AOB.（ ）××垂直和相等二者缺一不可只相等不垂直不能判定点在角平分线上只垂直不相等不能判定点在角平分线上梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到变式1：如图， S 区内有两条公路和一条铁路，它们两两相交，交点分别为点 A，B，C，如果要在△ABC 区域内建一个风筝主题公园，使它到三条路的距离相等，这个风筝主题公园应建在何处？那么这一点 P 是否到三边的距离都想相等呢？分析：由上题可知到 AB，AC 距离相等的点在∠BAC 的角平分线上，则到 BA，BC 距离相等的点在∠ABC 的角平分线上 ，它们交于一点 P.AP B C 梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到A 证一证N P M B C 已知：如图，△ABC 的角平分线 BM，CN 相交于点 P.求证：点 P 到三边 AB，BC，CA 的距离相等.证明：过点 P 作 PD，PE，PF 分别垂直于 AB，BC，CA，垂足分别为 D，E，F.D ∵ BM 是△ABC 的角平分线， 点 P 在 BM 上，∴ PD = PE. 同理，PE = PF.∴ PD = PE = PF.即点 P 到三边 AB，BC，CA 的距离相等.F E 梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到A N P M B C 总结三角形的三条角平分线交于一点，并且这点到三边的距离相等想一想：点 P 在∠A 的平分线上吗？这说明三角形的三条角平分线有什么关系？D F 点 P 在∠A 的平分线上.梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到 若将题目条件换成△ABC 区域外，那么风筝主题公园应建在何处？变式2：如图， S 区内有两条公路和一条铁路，它们两两相交，交点分别为点 A，B，C，如果要在△ABC 区域内建一个风筝主题公园，使它到三条路的距离相等，这个风筝主题公园应建在何处？A△ABC 的三条内角平分线交点处.P B C 梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到变式3：如果要在△ABC 区域外建一个风筝主题公园，使它到三条路的距离相等，这个风筝主题公园应建在何处？(画出所有点)AP1 P3 B C P2 梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到梦里能达到的地方，总有一天，脚步也能达到探究：角的平分线的性质如图，将∠AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开.OC表示∠AOB的角平分线，PD