原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
12、《动作补间动画》教案
教学目 标
知识与技能1．知道元件的三种类型及元件的具体构成。
2．明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。
过程与方法：学会制作元件，调用元件库学会新建图层。
，学会通过属性面板进行动作补间动画的创建。
情感、态度和价值观：培养学生对信息技术的兴趣，并提高学生的信息素养
教学重、难点
教学重点。
(1)学会制作元件，调用元件库，学会新建图层。
(2)学会通过属性面板进行动作补问动画的创建。
教学难点。
(1)明确用箭头工具选中后，元件与形状呈现方式的区别。
(2)了解形状补间动画与动作补间动画的主要区别。
课前准 备
车轮．fla，图形元件、按钮元件、影片剪辑元件等实例。
教学总时数 1 第 1 教时
教
学
过
程
一、导课
1．请一位同学上台演示上节课制作过的“圆点变文字”形状补间动画制作过程，提醒同学们注意观察该同学在尾关键帧中进行了哪些操作。
2．引导同学发表自己的见解。
3揭题：第12课动作补间动画。
二、元件的相关概念
1．引导学生阅读教材第67页“开阔视野”部分，并思考如下内容：
(1)创建元件的方法有哪些?
(2)打开“创建新元件”对话框后，可供我们选择的行为有哪几种，它们的作用分别是什么?
(3)元件的主要用途是什么?
2．引导学生按问题顺序发表自己的观点，适时进行评价与总结，并辅之以实例演示。
3．先用箭头工具选中某一形状，接着将该形状组合后，再次用箭头工具选中，引导学生观察两次选中时该图形对象呈现方式的区别。
4．小结。
三、创作《小风车》动厕
1．引导学生阅读教材第69页“探究活动”的内容，结合自己的理解，尝试进行《小风车》动画的创作。
2．教师巡视，个别辅导。
3．暂停学生的操作，转播几位学生绘制风车的操作过程(方法各异)，及时评价。
4．引导学生继续修改动画，制作完通过快捷键(Ctrl+Enter)进行测试，并正确保存该动画。
5．转播几位学生的动画测试效果，并给予肯定及评价。
6．转播两位学生完成探究活动步骤4．仓Ⅱ建动作补问动画的操作过程(方法各异)，引导学生们认真观察其操作，思考两种方法有什么区别。
7．引导学生发表自己的观点。
8．小结。
四、知识迁移，创作其它的动作补问动画
1．出示任务。
任务说明与提示：
(1)制作“车轮”动画，可在发送的文件里直接制作，制作完成后直接把文件保存到自己的文件夹中。
(2)完成教材第72页创新活动2的表格。
2．发送“车轮．fla”文件到学生机。
3．对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。
4．展示学生作品，对活动过程及成果进行适当点评。
5．师生一同总结形状补间动画与运动补间动画的区别。
五、 总结
．引导学生填写教材第72页评价表，了解学生学习情况。
2．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。
作业设 计
本课创新活动相对简单，放手让学生自己操作，锻炼学生的知识迁移能力。
板书设 计
教学反思（随笔）
文档评论（0）