如何做好带教PPT课件.pptVIP

前言 临床带教是一项培养护理人才的重要而艰巨的任务。临床带教质量的好坏，直接关系到能否培养出合格人才。而临床带教质量的好坏，在很大程度上取决于带教老师的综合素质。带教老师的言行举止、知识水平、专业素质、仪表态度、工作责任心都会对实习生的思想和行为产生较大的影响，同时，也影响到实习生的身心发展和教学成果。更主要的是我们给她们培养的工作习惯和作风将带到她们将来的工作岗位，所以，我们是她们职业生涯的第一引路人。 临床带教的目标1.培养理论与实际相结合的能力 2.培养遵守技术操作规程的习惯3.培养动手能力4.培养沟通能力 5.培养观察和解决问题的能力 带教老师应具备的素质1.较强的责任心责任心是做好一件工作必备的素质之一，是一个人做人的基础。没有责任心的人，往往对自己的行为不负责。有了责任心才能做好自己分内的事，对自己所承担的事情尽心尽力，负责任的完成。2.扎实的理论知识理论联系实践，只有先学好理论知识，才能去跟实际临床去联系；只有扎实的理论基础，才能给学生讲解，取得实习生的尊重。 3.熟练的技能操作操作是我们工作中的重要组成部分，熟练的操作有助于我们取得患者的信赖。为人师表，以身作则，如果老师自己都做不好，又怎么能教好学生呢？4.良好的沟通技巧沟通是人与人之间交流的基础，也是解决问题最好的方式。5.良好的职业道德 临床带教的分期第一周第1天介绍科室环境，各项规章制度，病区病种及特点；第2到3天熟悉环境。第一周后4天到带三周末，跟随老师进行实际操作观摩和亲手操作。第四周总结在本科室所学知识，进行理论和技能操作考核，并完成一份业务查房。 怎样做一个学生喜欢的带教老师1.建立良好的师生关系良好的师生关系应建立在相互交流的基础上多表扬，多鼓励，多肯定带教老师的言行影响着学生的实习情绪换位思考2. 深厚的专业知识，扎实的专业技术要给学生一碗水，自己要有一桶水3.关心并尊重学生，让学生畅所欲言4.忌厉色，忌埋怨 5.愿意解释并回答学生的问题6.对学生指导时要注意环境和时机7.表现出自信并信任学生 谢谢 只注重操作能力而忽略理论，使护生只知道做而不知道思考凡是亲力亲为，使护生动手机会减少指派实习生跑腿打杂多对待实习生没有耐心