部编人教版六年级语文上册《知识点专项复习》教学课件优秀课堂课件.pptxVIP

语文 六年级上册;一、主题内容;2.《丁香结》一文，作者以( 丁香 ）象征生活中解不开的( 愁怨）。我们既要有赏花的(情调），又要有解结的;3.《花之歌》一文，采用( 想象 ）的写作方法，如把 ( 花 ）想象成( 大自然的话语）、(从苍穹坠落的星星） ( 诸元素之女 ）、( 亲友之间交往的礼品 ）、生者赠与 死者最后的( 祭献 ）、( 婚礼的冠冕 ）等。;4.《七律·长征》一文，采用( 夸张 ）的修辞方法，写 出了山势的( 险峻 ）、难以(攀越 ），从而烘托出了红 军战士(大无畏的精神）。我们从中体会到今日的幸福生 活是多么( 来之不易 ），我们 要运用( 长征 ）精神克 服生活中的各种困难。;5.《狼牙山五壮士》一文，是按照(事情发展）的顺序记叙的，全文故事情节概括为(接受任务 ）、( 痛击敌人）;6.《开国大典》一文，通过对(开国大典）盛大场面的描写，让我们感受到现场的( 热烈气氛）,也让文章的主题( 鲜明 ），使人读后(自豪感 ）油然而生。开国大 典分为( 群众入场 ）、宣布典礼开始、宣布中华人民 共和国成立、(升国旗 ）、宣读政府公告、(阅兵式 ）、 (群众游行 ）。;7.《灯光》一文，在课文中( 灯光）出现了五次，贯穿全文，是文章的( 灵魂 ）。本文以《灯光》为题的深刻含义是“灯光”是一种( 幸福生活）的代表，是郝副营 长的( 理想 ），是他奋勇杀敌、英勇捐躯的( 动力 ），也是留在“我”灵魂深处永远的记忆。;8.《竹节人》一文，通过回忆作者小时候如何( 制造 ）竹节人玩具、如何( 玩 ）竹节人玩具、从玩竹节人玩具中得到( 快乐）、老师也(痴迷）上了竹节人玩具的记叙表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童;9.《故宫博物院》一文，通过( 四则）材料，从不同的方面( 详略）介绍了故宫博物院。例如:(规模宏大）、 (建筑精美）、( 布局统一）的特点和整体风貌。重点介绍故宫( 丰富多彩）的建筑艺术，展现故宫宏伟的建筑群与和谐统一的布局。歌颂了中国古代劳动人民的 (智慧和才能）。;10.《桥》一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的老 (共产党员）的光辉形象，面对狂奔而来的(洪水），他 把(生的希???）留给别人，把(死的危险）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座( 不朽 ）的桥梁。借此赞扬以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前 (不徇私情）、(英勇献身）、( 无私无畏）的崇高精神。;11.《在柏林》一文，以二战为背景，作者按照故事发展的开(端 ）、发( 展 ）、高(潮 ）而写的。开头部分;12.《夏天里的成长》一文，作者采用( 总分）的写作手法。先总夏写写夏(天 ）是万物迅速生长的季节，然后再;13.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）---盼着妈妈同意让“我”出去买东西---(盼着雨停 ）、 盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 (天真可爱）。;14.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方）的写作手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征的一种方法。本文把(地球）比作人类的( 母亲）、生命的摇篮，说明地球( 渺小）而又(无私）的特点。打比方;15.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为( 盲姑娘 ）弹一首曲子，以满足她的(心愿）。从中可以体会到贝多芬地穷苦人民的(深切同情）和( 热爱 ）。;16.《京剧趣谈》一文，作者写了(《马鞭》）和 (《亮相》）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的 (实在道具 ）、(虚拟道具）；《亮相》的(静态 ）亮相、(动态）亮相。表现了作者对中国传统戏曲 艺术的( 热爱之情 ）。;17.《少年闰土》一文，作者通过回忆来写的，具体过 程是:(初见）；(相聚）；回忆四件事---( 雪地捕鸟）、 (海边拾贝）、(看瓜刺猹）、(看鱼儿跳）；(别离 ）。将少年闰土(聪明能干）、(见识丰富 ）、(活泼可爱 ）形象展现在我们眼前。;18.《好的故事》课文开头描写了( 夜色），它的特点是(昏暗）和(昏沉）的，给人以(沉闷 ）、(窒息） 、(压抑）的感觉。表达了作者对黑暗社会的( 憎恨） 和(厌恶）。;19.《我的伯父鲁迅先生》通过写(笑谈《水浒传》）、 (趣谈“碰壁”）、(燃放烟花）、(救助车夫）、 (关心女佣）几件小事，反映了鲁迅先生为自己 ( 想得少 ），为别人( 想得多 ）的伟大精神。;20.《有的人》这首诗运用了( 对比 ）的写作手法，热情歌颂了( 热爱人民）、( 造福人民）的人；无情地鞭挞 了( 剥削人民）、( 危害人民）的反动统治者。热情歌颂 了鲁迅先生为人民( 无私奉献）的可贵精神，号召人们做真正与价值的人。;比喻句 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盘花扣。 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了玛瑙。 这句话运用了比喻的修辞手法，将雨珠比作了珍贵的玛瑙，生动形