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校本课程 （一年级篇） 目录1、数学家的小故事 目录 1、数学家的小故事 3、数字迷 4、智力趣题 5、合理安排时间 6、锯木头 7、单数与双数 8、找规律 9、等量代换 10、生活中的数字 11、生活中的图形 12、生活中的长度单位 苹果的故事明明：“妈妈，10-2 苹果的故事 明明：“妈妈，10-2 等于多少” 妈妈：“你拿 10 个手指，减去 2 个是多少呢” 明明：“......这....10 个...少 2 个 不知道” 妈妈：“家里有 10 个苹果，妈妈吃掉 2 个，还有几个” 明明“呜哇”一声哭起来了，“妈妈你有苹果不给我吃，我要吃苹果，我要吃苹果 ” 的助手和一个小保险公司的评估师。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。高斯是位小学一年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮 的助手和一个小保险公司的评估师。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。 高斯是位小学一年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=， 因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完 的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是 55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1 和 10 的和是 11、2 和 9 的和也是 11、3 和 8 的和也是 11、4 和 7 的和也是 11、5 和 6 的和还是 11，又 11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 你知道高斯怎么做的了吗想试试吗那就请你快速算出 1+2+3+4+.......20 你知道高斯怎么做的了吗想试试吗 那就请你快速算出 1+2+3+4+.......20 的和 第二节数学奇才——耐普尔 第二节 数学奇才——耐普尔 最佳答案 数学老师：“一座楼房的楼梯共分五段，每段有 20 级台阶，若要登上顶楼，一共要跨多少台阶一学生：“当然是所有的台阶！” 记得四大发明吗它们是印度-阿拉伯记号，十进制小数， 记得四大发明吗它们是印度-阿拉伯记号，十进制小数， 对数和计算机。其中的对数是十七世纪由耐普尔发明的。他 1550 年出生在苏格兰首府爱丁堡，从小喜欢数学和科学，以其天才的四个成果被载入数学史。其中的对数的发明使整个欧洲沸腾了。拉普拉斯认为“对数的发现以其节省劳力而延长了天文学家的寿命。”可以说对数的发现使现代化提前了至少二百年。下面我要给大家讲两个他的小故事： 一次，他宣称他的黑毛公鸡能为他证实：他的哪一个仆人偷了他的东西。仆人们被一个接一个地派进暗室， 要他们拍公鸡的背，仆人们不知道耐普尔用烟黑涂了公鸡的背，自觉有罪的那个仆人，怕挨着那个公鸡，回来时手是净的。 第三节 圆周率与祖冲之 祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人们以 祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉 以前，人们以径一周三做为圆周率，这就是古率．后来发现古率误差太大，圆周率应是圆径一而周三有余，不过究竟余多少，意见不一．直到三国时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法 --割圆术 ，用圆内接正多边形的周长来逼近圆周长．刘徽计算到圆内接 96 边形， 求得π=，并指出，内接正多边形的边数越多，所求得的π值越精确．祖冲之在前人成就 的基础上，经过刻苦钻研，反复演算，求出π在与之间．然而， 有谁能相信，这样一位伟大的科学家，小时候经常挨打，曾被斥责为“笨蛋”“蠢牛”呢！ 祖冲之的父亲祖朔之，是位小官员。他望子成龙心切。祖 过了几天，父亲又把冲之叫来，教训他说：“你要用心读经书，将来就可以做大官。不然，就没有出息。现在，我再教你，你再不努力，就决不饶你。” 可是父亲越教越生气。祖冲之也是越读越厌烦。他皱着眉头，愤愤地说：“这经书我是说什么也不读了。”气得父亲额头上的青筋都迸出来