大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》.docxVIP

大班语言优秀教案及教学反思《两棵 树》 大班语言优秀教案及教学反思《两棵树》「篇一」 设计意图： 大班幼儿喜欢交朋友，愿意和朋友一起玩，但是他们也常常闹矛盾，但通常他 们过一会儿就会和好如初。孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能可贵。绘本 《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言叙述着两棵树的相守，为孩 子们讲述了友爱与梦想，让幼儿学会感受友谊的珍贵。让幼儿从故事中真正理解 “什么是友谊”。 活动目标： .理解两棵树的纯洁友谊，感受两棵树的离别与重逢。 .观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容。 .懂得正确对待身边的好朋友，珍惜朋友之间不可缺少的宝贵友谊。 .通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 .能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 活动准备： 课件、音乐等。 活动过程： 一、音乐游戏 .音乐游戏一一我的朋友在哪里。 “一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢？” 2.小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和好朋友一起唱歌跳舞， 快乐吗？ 二、故事导入，认识两棵树 4、师：这两棵树呢是很好很好的朋友，他们发生了什么事情呢？我们一起来 5、出示ppt3,师：这是什么季节呀？两棵树有什么变化？（春天来了，他们 一到冬天，他们） 6、大树和小树一起做过许多事情，他们还会经常比赛呢。 出示PPt4,瞧，它们在比赛什么呢？（请幼儿发挥想象说一说）师：像所有 的树一样，它们比赛谁最先回到春天谁的叶子最多呀？那，谁赢了？（小树赢了， 原来大树并不总是占先）出示PPt5,看，它们还在比什么呀？（它们还比赛谁的 枝上鸟儿更多、更会唱歌）他们在比赛的时候会说些什么呀？心情怎么样？从哪里 看出来？ 引导幼儿观察大树小树的表情。 师：大树和小树为了分出胜负，互不相让，还吵架生气了，你觉得它们这样做 对吗？你和好朋友之间会不会互不相让呀？好朋友之间应该怎么相处？ 小结：好朋友之间应该要谦让，不能为了一点小事就吵架，意见不合时要商 量。 （二）两棵树的分离。 1、出示ppt6看，发生了什么事？（原来，花园被人买走了，中间砌起了一道 高墙。）原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗？两棵树的心情怎样？幼儿观 察图片，大胆说一说。 2、师：是呀，大树觉得好孤独，他的叶子也渐渐枯黄了。 大树为什么觉得孤独呀？（见不到小树）他的叶子为什么枯黄？（感到伤心， 孤独）小结：原来没有好朋友的陪伴，是那么的难过，那么的伤心，只有和好朋友 在一起才是最快乐的。 3、看到大树的叶子一天天枯黄，小树的心情怎样？那小树会对大树说些什么 呢？我们一起来安慰安慰他：”振作点啊！我们一定会长的超过高墙。”听了小树 的安慰，大树心里会有什么感觉？ 小结：好朋友的话总会让我们感觉到温暖，让我们在失望的时候充满信心，这 就是好朋友的力量。 （三）两棵树的重逢。 1、那么两棵树还能再见面吗？猜测。出示ppt7,他们见面了吗？从哪里看出 来的？ 2、他们共同经历了一段长长的孤独的时光，终于有一天，大树看见了。 现在大树的心情怎么样呢？他会说点什么话呢？（等一会儿！我快来了！）模 仿大树。 2,瞧，他们幸福的重逢了，大树比以前更加高大了，小树也不再那么矮小了。 瞧，他们又在干什么了呀？（比赛谁的枝头绿叶更多，鸟儿更多。）不过你们看， 他们还会因为比赛吵架吗？为什么？从哪里看出？ 3、出示pptlO,师：终于，他们的树枝相互交叠，紧紧地拥抱在一起，谁也 不能使他们分离。幼儿模仿大树小树，拥抱在一起。 4、请幼儿说一说刚才和好朋友拥抱在一起的感受。 5、出示pptll,看，他们还在不断的成长。 小朋友们，故事讲到这里，大树和小树终于在一起了，你高兴吗？我们也为他 们鼓掌吧。 三、配乐完整欣赏绘本录音，进一步体验两棵树之间的宝贵友谊。 师：那我们完整的再来听一遍这个故事。 小朋友拿了小图书两两交流。 师：请你和旁边的好朋友一起来讲一讲这个故事。 .认识这三个字宝宝吗？（好朋友） .今天，我们要讲的就是关于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢？ .讲述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。 .这两棵树长得一样吗？（大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短） .看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢？ .师幼扮演“大树”和“小树”，说说“好朋友”的话。 三、两棵树的友好与争吵 L 一天又一天，大树和小树之间发生了许多的事情。究竟它们发生了什么事情? 它们会说些什么呢?请你们和好朋友看着图片说一说。 .它们发生了什么事情?它们会说些什么呢？ 请个别幼儿说一说；“好朋友”演一演，感受两棵树的纯洁友谊。 .为了比赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好朋友之间应该怎样 相处呀？ 四、两棵树的离别 .小朋友，发生了什么事情呀？（大树和小树被分开了） .为什么大树的