部编版小学语文五年级下册期中现代文阅读拓展训练（二）-（含答案）.docxVIP

部编版/」,学语文五年级下册期中现代文阅读拓展力11练(-)-(含答案) 期中现代文阅读拓展训练(二)-小学语文五年级下册部编版 阅读。 清贫(节选) 是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想, 啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂 (gu a guG)裤，与几双缝(f6ng f^ng)上底的线袜，已交给 我的妻放在深山坞(wu wu )里保藏着 恂国军进攻时，被人抢 了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我 说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ ！ 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地 方！ .用“ 画出加点字的正确读音。 .联系上下文，解释下列词语的意思。 (1)传世宝： (2)齿冷： .把下面反问句改写为陈述句。 但我说出的那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？ .选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系？这样写 的好处是什么？ 课内阅读。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫 了，就像子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么 习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。 .本题考查文章内容理解。通过作者的描写，园中的景物都有 一种十分自由、无拘无束的感觉。“我”在园中感觉十分自由，所以 觉得园中的一切事物：“花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是 自由的 .本题考查体会思想感情。从这段话中，能感受到在园子中“我” 的身心是自由的、愉快的，园子中的一切也都是自由的。作者把自己 的情感寄托在园中的景物中，表达了 “我”对园子的热爱，对自由地 追求。 . C 9. B 10. 孙悟空路飞奔，却仍未跳出如来佛 的手掌心 孙悟空被压五行山下 玉帝请来佛祖，孙悟空跳不 出如来掌心，被镇压在五行山下。 11. 一是聪灵，从他在中间柱 子上写字留记号可以看出；二是顽劣调皮，从他在第一根柱子下撒尿 可知；三是自信神通广大，不服输。 12.猪八戒性格憨厚，力气 大，但好吃懒做，胆小，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色 所迷惑，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，好进谗言。 第38回，孙悟空为了煽动八戒半夜去井里打捞国王尸身，便骗 他有宝贝，八戒果然十分卖力地下了井龙王水晶宫。第76回，写到 孙悟空变作勾司人要取猪八戒的性命时，猪八戒被诈招出藏在耳朵眼 里的四钱六分私房钱。 【分析】8.本题考查了学生的阅读积累，结合故事内容及平时 的阅读完成。选段讲的是孙悟空大闹天宫后被如来降服的过程，出自 “五行山下定心猿” 一回。 .本题考查词语解释，联系上下文，根据语境判断正确的意思。 从句子“写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撤了一 泡猴尿J可知“庄尊” 一词的意思是正经、庄重。 .本题考查概括梳理故事主要内容。《西游记》之“五行山下 定心猿”一回，主要讲了孙悟空大闹天宫后，与如来斗法，没有逃出 如来手心，被如来降服压在五行山下的过程。 经过可概括为：孙悟空路飞奔，却仍未跳出如来佛的手掌心。 结果可概括为：孙悟空被如来降服压在五行山下。 .本题考查了对人物形象的辨析。通过阅读可知，孙悟空调皮 地在第一根柱子根下撒了泡猴尿；他怕如来不信他飞到了天边，就在 柱子上写下了 “齐天大圣到此一游” 一行字。从选段中我看到了一个 聪明、心思细腻的孙悟空。 .本题考查个性化的表达。根据你印象深刻的角色回答，注意 要举例说明。 猪八戒：憨厚纯朴、吃苦耐劳、面对妖怪、从不屈服、对事业缺 乏坚定的信念、遇到困难，就畏缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生 怕死。 沙和尚：憨厚纯朴、诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善， 佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，但有 时过于顽劣，不守纪律，我行我素。 唐僧的优点是取经的意志很坚定，不管路上遇到多少困难，他都 勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟们，一起帮助他 取得真经。但唐僧也有缺点，他不辨真假，容易轻信别人的话，结果 总是上当受骗。 . 雨中玩自制的跷跷板 穿着灌满水的雨鞋走来走去 将柏树上的雨水摇落到脸上、头上 欣赏雨后天空的美景 14.好。“擂”写出了雨点的声音大，这样写能更准确地表达出作者 当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的“一面小鼓15 .“我” 当时按捺不住的兴奋和期待 16. 夕阳 云霞 彩虹 对童年美好生活的怀念 17. C 【分析】13.本题考查学生概括段落层意的能力。 阅读全文，可知短文的第3-4自然段是在回忆作者童年的雨趣。 根据文中“我们把木板当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐， 好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。”这句话可以概括出作者和小伙 伴在雨中玩自制的跷跷板。根据“闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去 去地走