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Unit4　《My　home》　Part　B　let’s　learn 一、Teaching aims 1、使学生能够听、说、认读单词：phone, bed, sofa, fridge和table。 2、使学生能够复习巩固并运用Where is/are the…? It’s/They’re in/ on/ under…来询问和回答物品所在位置。 3、使学生能够听懂一些简单的指示语。 二、Key points and difficult points Key points： 1、三会单词phone, bed, sofa, fridge和table的掌握。 2、理解指示语的意思。 Difficult points：单词phone和fridge的发音。 四、Teaching steps 1.Lead in：邀请同学们去老师的家。 2.Presentation 1）逐一介绍家中的家具和一只可爱的猫，同时通过课件呈现单词:bed，sofa，phone，fridge，table。 2）将老师的家整体呈现，并提出问题：Do you like my home? Why? 4）教师家中的猫跑丢了，引出句子Where is the cat? It’s on the fridge? 6）家中电话忽然想起，原来是John,他找不到钥匙了，想请老师帮忙。 7）教师帮助John找到钥匙，并找到其他乱扔的东西，