英国责任内阁制之影子内阁_英国责任内阁制之影子内阁+历史+高山+经开区+x中学+高山微课公开课教案教.docxVIP

英国责任内阁制的创新 ——影子内阁微课教学设计 xx；xxxxx中学 一、教学目标与立意 一）核心素养目标落实 1）时空观念:例如利用时间轴展示影子内阁演变历程，融入前后对比。 2）唯物史观: 理解政党政治与议会权力斗争等上层建筑变化对英国经济基础和文化的反作用。 3）史料实证:例如要求学生掌握英国19世纪中叶年代以来责任内阁发展后议会与行政权力制约平衡发展的史实。 4）历史解释:例如利用材料和所学，试图让学生对近现代英国民主制度发展进行分析思考。通过多个案例，设置历史情景，让学生逐渐认识影子内阁制度发展的曲折性、创新性和时代性。 5）家国情怀:例如概括影子内阁发展特点，探讨制度变革经验教训及对今后的启示。 二）教学立意 1.两次思想的交锋，观念的束缚是社会发展的最大障碍，使学生认识到思想解放是社会变革的先声，制度建设的进程也是思想解放的进程，需要改革者的热情，更需要理性、勇气和智慧。 2、英国议会与行政体制改革的过程，就是“自下而上”的实践创新与“自上而下”的设计相结合的过程，其本质是权力的制约与平衡。 二、重点、难点 1、重点：影子内阁的内容及与责任内阁的联系 2、难点：影子内阁的作用与影响 三、学情分析 本课主要讲述了英国19世纪中叶后内阁行政体制改革历程，涉及责任内阁制、政党政治、代议制、议会制等政治概念，由于学生缺乏系