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重庆市2023年中考语文研讨会精神解读 2023年2月22日，重庆市2023年春季初三语文教学研讨活动在重庆市永川中学举行。 会议上各个老师针对中考不仅分享了独到的见解，也总结了复习的策略。 以下是我们为您整理的研讨会主要内容： 一、试题特点 以课程标准内容为考查范围，体现立德树人的核心，回归教材，引导教育教学。 二、会议亮点 （一）基础知识板块趋势分析 7题：真实性情境 9题：不确定性结构 12题：思辨能力的强化 （-）名著阅读复习策略 01梳理：内向梳理，落实关键内容和有效积累 围绕小说人物梳理故事情节、分析人物形象 根据相关名著知识，梳理文学体裁知识 根据统编教材，梳理必读书目的专题探究 02勾连：内外勾连，深化理解感悟引发思辨 由点到面，由个别到一般 .跨文本勾连 03运用：读写结合，个性表达认识发现自我 名著画、改、续、缩、扩 运用到写作中去，读以致用 （三）古文链接材料备考建议 01命题导向帮助学生尽快确定〃有意义的比较特征〃，备考应着力发展学生思维敏捷力 02命题逻辑从低阶思维逐步走向高阶思维，备考应着力发展学生思维综合力 03命题形式或从〃比较的理解〃走向〃比较的任务〃，备考应朝向发展学生的专家思维努力 （四）文学类文本阅读 01回归教材，梳理语文知识（词汇、修辞、文体、文学知识） 02注重情境，培养思维能力 核心素养：思维能力 情境：个人体验情境、学科认知情境、社会生活情境 03测试评价，合理规划教学 教师应树立〃教一学一评〃一体化的意识 文学类文本试题的选用或命制应基于学科核心概念（大观念、大概念） （五）写作备考策略 01把握学情，三线集训 诊断现状，把握学情 提前布局，选点突破 三线并行，专题集训 02聚焦要素，突破情境 ,研究命题，把握趋势 ,精选文体，聚焦要素 03搭建支架，过程牵引 概念支架中〃样例〃 元认知支架〃量表〃“范文〃 04研究主题，遴选类型 ,梳理写作主题，明确备考重点 精选题目类型，重点进行训练 三、内容变化 （-）语文知识及运用 .字音、字形合为一题 .轮考语序考点（选择题不考语病和标点符号） （二）名著阅读 《骆驼祥子》《傅雷家书》 （三）古诗文积累与阅读 严格对应课标（2011版）及教材共同要求的古诗词篇目及文言文篇目 （四）文学类文本阅读 加强情境试题考查，锻炼学生语言运用与思维能力