2024届高考语文复习:作文主题训练扬慎独赤帜,奋自律云帆(含解析).docxVIP

2024届高考语文复习:作文主题训练扬慎独赤帜,奋自律云帆(含解析).docx

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作文主题训练------扬慎独赤帜,奋自律云帆 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 一些年轻人当中兴起了一股“戒手机”的风潮,甚至不惜花钱断瘾。有人花上百元上网买一个手机锁,不到规定时间自己不能打开;而在网络上,戒手机App也开始涌现,人们只要下载一个手机App,就无法使用手机。这就出现了非常滑稽的一幕:下载一个App,目的是让自己不用App。有人说,借助外力因素的督促会促使内驱力的养成;也有人说,关键在于自控力的提高,与其以外力监督,不如自己管好自己;还有人说,这更多的类似一种左右互搏,打的是自己,被打的也是自己…… 对于“外力监督与自控能力”,你是如何看待的?请结合材料写篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 (1)仰不愧天,俯不愧人,内不愧心。——韩愈 (2)一个人廉洁自律不过关,做人就没有骨气,克己自律,清清白白做人,才能干干净净做事。——习近平 (3)登峰造极的成就源于自律。——松下幸之助 要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。 3.阅读下列材料,按要求写作。 (一)疫情期间,华北水利水电大学“官宣”给学生的一份忠告备受关注:自律是特殊时期学习的最高境界,这个时候自律就是弯道,能够自律的同学就能超越过去,可没有人天生懂得自律,自律是需要我们不断养成的,所以给同学们三条建议,让你宅家也能“弯道超车”。 ①学习需要仪式感。 ②听课和笔记同步进行。 ③屏蔽外界,拒绝诱惑。 人往往最大的敌人不是别人,而是自己。一个人有多自律,就有多强大,自律才是疫情期间最好的自我增值方式。愿在疫情结束后,我们能在春光下与更好的自己相遇! (二)受疫情影响,各位同学都已居家线上学习了2个多月并如期进行了期中质量监测。看到成绩的那一瞬间,大家都会有所感触。部分同学有父母的陪伴,能够有效监督约束自己的行为习惯,考试成绩优异;还有部分同学因父母受生活所迫外出打工,缺少陪伴,但能自主学习,也考出了满意的成绩;当然,也有一部分同学,每天紧锁房门游戏聊天,拒绝父母的陪伴监督,最后成绩一落千丈。 对于居家线上自主学习,你认为需要怎样的态度?请自拟标题,自选角度,确定立意,写一篇议论文,要求立场态度鲜明,文体特征明显,不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据要求写作。 每个人都不是生活在真空中,会遇到各种各样的事和形形色色的人,需要我们做出应有的反应。 新冠疫情防控期间,人们自觉“宅”在家中;超市购物,景区购票,人们自觉排起队伍;国歌响起,人们自觉停下行注目礼;公共场合,人们自觉为妇幼老弱病残让座。自觉的行为源于内在的自律,自律造就良好的社会秩序。 国家法律、社会规则面前,人们常思、常悟、常警醒;红灯亮起,行人、车辆停在警戒线外;一声断喝,收回欲望的双手;严格的管理,带来最大的效益。他律让社会变得文明、富强。 请综合以上材料,以“生活中的自律与他律”为主题,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案: 1.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道任务驱动型作文题。 材料主要讲述了当今青年人“戒手机”的有关情况,并且提供了三种不同的看法。一是“借助外力因素的督促会促使内驱力的养成”;二是“与其以外力监督,不如自己管好自己”;三是“这更多的类似一种左右互搏,打的是自己,被打的也是自己”。对于这三种看法,可以同意其中的一种,也可以结合他们的看法提出自己的观点。 “戒手机”是一种表象,其中折射的实际上是如何正确地面对自己。人生真正的对手只有自己,唯有战胜自己,才能拥有未来。写作时,要对“外力监督与自控能力”进行辩证思考,既要看到“外力监督”的作用,更要看到“自控能力”的重要性,全面分析,体现出新时代青年的辩证思维、独到见解。 在论证过程中,可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举疫情防控期间,各地学校转为线上授课,家住西藏的小女孩,因家中没有信号观看网课,选择爬上山顶连接信号;也有不少学生缺乏自控力,网课期间沉迷于网络游戏,或迟到早退逃课,成绩一落千丈。在两者的对比中,论证自控力的重要性。也可以引用法国思想家蒙田“真正的自由,是在所有时候都控制自己。”的名言,以此论证中心论点。 在论据的选择上,应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用荀子“君子生非异也,善假于物也。”的名言论证善于借助外物的重要性。也可以立足社会现实,结合当下社会存在的青少年沉迷虚拟世界、拖延症等现象,以其危害从反面论证中心论点,使文章更具有现实意义。 立意: 1.强大内心,淬炼自我。

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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