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PAGE PAGE 6 应用文复习教学设计 龙江县第六中学 陈海娇 教学目标：1、掌握常见应用文的基本格式、内容要求及语言特点； 2、根据实际需要，正确拟写应用文。 教学重点：掌握应用文格式和内容上的具体要求。 教学难点：能够识别应用文中常见的错误，并正确拟写应用文。 预设时间：一课时 教学过程 情境导入 师：同学们，在我们日常学习、工作和生活中，经常要处理一些事务，而这些事务有时是需要形成相应的书面材料的。比如，某位同学由于特殊情况不能到校上课，须写一份请假条请人代交给老师；上级或同级单位有消息需要传达，需拟一份通知把消息传达下去；某人丢东西了，要写一份寻物启事张贴或者发布出去……凡此种种，这些和我们息息相关的简短的文书就是应用文。过去的一年多，我们学习了几种常见的应用文，今天老师和大家一起对学过的几中应用文进行阶段性复习。（板书） 出示学习目标 （教师出示，学生齐读） 学习过程 （一）明确范围考点 师：应用文的种类很多，根据新课标和以往中考考试说明的要求，我们初中阶段需要了解的有：便条契据类、通知启事类、含“书”类、书信类、社交类。今天，我们重点复习以下五种：（大屏幕展示）通知、启事、请假条、留言条、申请书。 （二）自主学习 1、学生自主复习应用文要点 师：从近三年的中考试题来看，应用文的考查通常从格式和内容两方面进行，题型为改错和补写。下面请大家认真学习复习提纲，牢记每种应用文在格式及内容上的要求。（8分钟后交流展示） 交流展示 学生依次从格式和内容两方面展讲五种应用文的具体要求。（教师出示课件配合） 1.通知。是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文，也适用于同级单位之间。 通 通 知 全体任课教师： 今天下午4点在四楼大会议室召开教学工作会议，望准时参加。 教务处 ×年×月×日 格式及内容： （1）标题：写在第一行中间。（2）称呼：换行顶格写被通知方的名称，然后冒号。（3）正文：第二行空两格，要写清会议或活动等的具体时间、地点、内容，有时还要写上应该注意什么。（4）落款：正文末尾右下方写上发通知的单位名称和日期。署名在上，日期在下。 2.启事。单位或者个人，有事情要作公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文。包括征稿启事、寻人（物）启事、招领启事、招聘启事等。 征稿启事 征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌、班级新事、学习心得和文艺创作等。 来稿要求：观点鲜明，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。 稿件请送至本刊编辑部。欢迎同学们踊跃参加。 《中学时代》编辑部 ×年×月×日 格式及内容： （1）标题。（2）正文。另起一行空两格写启事内容。要求具体明确，如写寻物启事，要简明准确地介绍丢失物品的时间、地点、名称、数量、特征等几项内容。如写招领启事，具体内容不应该写得过于详细。末尾要向读者交代清楚联系地址、方式等，一般分项写在正文下面左方空白处。（3）落款。正文右下方署上启事单位的全称和具体的年月日。 3.请假条。是请求批准不参加某项工作、学习、活动的文书。 请假条 请假条 李老师： 我昨天晚上感冒发烧，遵医嘱需要在家休息两天，今天、明天不能到校上课。特向您请假，望批准。 此致 敬礼 学生：张晓林 ×年×月×日 格式及内容： （1）标题。（2）称呼。（3）正文。交代请假原因、时间及请求准假等。末尾要写明祝致语。（4）祝敬语。一般情况下写“此致”“敬礼”。（5）落款。 留言条。是一种简短书信。一个或几个人有事情到同事、朋友、亲戚的工作单位或家中去，恰好对方有事外出不在或暂时找不到人，而找人者又不能久等，就写个留言条把要说的事情告诉对方。 留言条 留言条 李老师： 您好！ 今天下午，我和王明等几位同学来看望您。不巧的是您正好出去了，我们商量了一下，准备明天下午放学后再来看望您。 您的学生：张虹 ×年×月×日 格式及内容： （1）标题。有时可以不加标题，只要正文。（2）称呼。（3）正文。另起一行空两格，留言内容要写得清楚具体，字迹不要潦草。（4）落款。为保密，署名可以只写一个字；日期可以写年月日时分，也可只写“即日”。 5.申请书。是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。 申请书 申请书 敬爱的学校团委