《工匠精神》项目三.pptxVIP

项目三 用爱岗敬业夯实工匠精神的根基03 项目导读爱岗敬业是工匠精神的核心，也是工匠精神的力量源泉。爱岗敬业将工匠精神与岗位联系起来，使得人们践行工匠精神有了落脚点。爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会进步和发展的需要。每个人都要从我做起，在实践中培养职业兴趣，树立职业理想，端正职业态度，提高职业技能，将平凡的职业当作伟大的事业，在平凡的岗位上实现人生理想。 项目导航任务一 培养职业兴趣任务二 树立职业理想任务三 端正职业态度任务四 提高职业技能 知识目标学习目标√了解职业兴趣的类型和作用，掌握培养职业兴趣的途径。√了解职业理想的特点和作用，掌握树立正确职业理想的要求。√了解职业态度的特点，掌握端正职业态度的要求。√掌握提高专业技能和通用技能的途径。 素质目标学习目标√正确认识自己，了解自己的兴趣、性格和能力等，做到理性择业。√了解刘永坦、李桓英、梅琳、张连钢、阎敏等的故事，学习他们的爱岗敬业精神，树立正确的职业价值观和远大的职业理想。 培养职业兴趣任务一 课堂引例女“焊”子频获大奖，为学电焊放弃当高铁乘务员充满化学物质气味、火花四溅的工作间，厚厚的工作服……除了红色的电焊面罩右下角有一个娟秀的“莲”字，这些场景似乎跟一个20多岁的年轻女孩没有太大的关系。然而，就是这个“莲”字面罩的主人小郑，多次在各种焊接大赛上斩获奖项。面罩后的清秀脸庞与工作间的艰苦环境形成鲜明对比，让她被网友们称为女“焊”子。对此，小郑毫不在意，说道：“焊接就是我目前最喜欢的职业。” 课堂引例女“焊”子频获大奖，为学电焊放弃当高铁乘务员小郑穿着厚厚的工作服，戴着沾满污渍的防护手套，眉头微皱，盯着需要焊接的部位，一手拿过面罩遮住脸部，一手果决地拿起焊枪，一时间，火花四溅。这是小郑的日常工作场景。她说，这样的场景在过去几年中占据了她的大部分时间，而那刹那间的电光火石，正是她与焊接技术结缘的关键。“我从小生活在工业园区，经常看见有人在路边焊接。妈妈总是拉着我不让我看，但我总是忍不住偷看，焊接时的火花就像焰火一样。”就是这一次次的偷看，在小郑心里埋下了兴趣的种子。 课堂引例女“焊”子频获大奖，为学电焊放弃当高铁乘务员“除了焊接技术应用专业，我当时还考虑过高铁乘务专业。”小郑说。身边不少人都觉得高铁乘务专业更适合女生，但是她和妈妈都坚定地觉得要学一门技术。小郑的妈妈李女士表示，她的想法和女儿比较一致，加上女儿从小对焊接感兴趣，就尊重了女儿的决定。临近毕业，小郑来到某机械有限公司实习，指导她的是公司有名的焊接大师。“实习挺辛苦的，但是能跟着大师学习自己最喜欢的技术，我觉得很开心。”小郑表示自己目前的职业目标就是成为一名焊接大师，她说：“虽然现在还差很远，但是我要向着这个目标努力。” 想一想（1）你如何看待小郑的选择？（2）你清楚自己的职业兴趣吗？你会根据自己的职业兴趣选择职业吗？ 1兴趣是指注意、探究某种事物或从事某项活动的积极态度与倾向，具体表现为个体对某种事物或某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣直接指向与职业有关的活动时，就成了职业兴趣。例如，某学生喜欢给同学讲题，他主动学习教育学方面的知识，并且希望自己将来能够成为一名教师。这时，他的兴趣就转变成了对教师这一职业的兴趣。职业兴趣是获得职业成功的动力。一个人对某种职业感兴趣，就会积极、热情、富有创造性地完成所从事的工作。 著名职业指导专家约翰·霍兰德认为，大多数人的职业兴趣可以归纳为六种类型：艺术型（A）、常规型（C）、管理型（E）、研究型（I）、现实型（R）、社会型（S）。表3-1列出了霍兰德职业兴趣类型、特点及对应的典型职业。一、职业兴趣的类型霍兰德的职业兴趣理论 点击此处播放微课 表3-1 霍兰德职业兴趣类型、特点及对应的典型职业一、职业兴趣的类型类型特点对应的典型职业艺术型（A）喜欢表达自我；喜欢与文学、音乐、绘画、雕塑、舞蹈等有关的富有创造性、变化性的工作；重视作品的原创性和创意作家、音乐家、漫画家、摄影师、厨师、导演、室内装潢设计师等常规型（C）喜欢固定的、有秩序的工作，希望确切地知道工作的要求和标准；愿意在团队中处于从属地位；善于细致、有序地处理工作，并使其达到标准文字编辑、会计师、簿记员、税务员、计算机操作员等管理型（E）喜欢领导和支配他人，并通过领导他人实现个人或组织的目标；希望成就一番事业律师、营销人员、市