四年级英语下册Module8Unit1Theysaneautiful教案外研版(三起)(最新整理).pdfVIP

Module8 Unit 1 They sang beautiful 。 课 题 Module8 Unit 1 They sang beautiful。 课时 教学目标 巩固本单元出现的不规则变化的动词过去式 巩固单词:sang，beautifully， saw， game ， last, fun ， went ， 教学重难点 there， ate, drank, drink， time,have a good time, busy 巩固本单元对于动词过去式的学习。 教学准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 教学过程 个性化设计 一、热身（Warming up) T：Good morning/afternoon, boys and girls。 S：Cood morning/afternoon teacher. T：What did you do yesterday? S:(学生自由回答) 二、新课呈现｛Presentation） 话动一 复习 教师随机快速出示新单词的单词卡 ,学生读出单词并说出单词的中 文意思，教师逐渐加快 出示卡片的速度,训练学生的反应能力。 教师抽取部分学生到黑板前听写单词 had, phone ， cook ， really， wash, did ， didn’t,comput er， love ， him,考查 学生对于新单词的掌握程度。对于掌握程度较差的单词，教师要 进行巩固性地 教读和讲解。 教师带领学生用学过的动词的不规则变化形式来造行造句练习。 教师带领学生复习 by +交通工具表示“乘……坐……”的用 法，教师说出关键词，学生说句子 ,如教师说： Amy, school, car,学生说出句子 :Amy went to school by bus 。对“by +交通 工具”这 一结构多进行练习。 活动二：听说练习 教师引导学生看 Activity 3 部分的插画,朗读插图下方的句子，理 解句子的意思。 教师播放 Activity3 部分的录音,学生进行跟读,模仿录音的发音 和语气。 教师在黑板上画出更多的场景图,引导学生进行造句练习。 活动三:看图说话 教师引导学生仿照 Activity 的例句,根据该部分的图片来进行造 句练习如： Mrs Smart walked to the sch l。 Lingling ate breakfast at 7 ：00 am。 Darning listened to music。 Sam gang songs. Tom ate a cake. 加大训练难度，要求学生分别用一般现在时，一般过去时，一般 将来时根据图画进行造句练习。 学生同桌之间进行对话练习 ,说一说自己最近做了什么事情 ,要求 学生在对话中用上本单元的单词和句型。 教师抽取部分学生进行对话展示，教师对学生的表现进行点评。 三、家麋作业（Homework) 朗读活动二的课文. 熟记本单元的单词和句型 板书设计 Unit 1 They sang beautiful。 Mrs Smart walked to the sch l. Lingling ate breakfast at 7 ：00 am。 Darning listened to music。 Sam gang songs。 Tom ate a cake. 教学后记: 尊敬的读者： 本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔 细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解 开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后 的日子希望与大家共同进步，成长。 This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable tha