【语文畅学优】2023年高考全国乙卷：官方答案+最新评讲（详尽解析word档+最新课件）.docVIP

【语文畅学优】2023年高考全国乙卷：官方答案+最新评讲（详尽解析word档+最新课件） 2023年高考全国乙卷官方答案 一、现代文阅读（36分） （一）（9分） 1.（3分）B???????2.（3分）D???????3.（3分）C （二）（12分） 4.（3分）A??????5.（3分）B??????? 6.（6分） ①积极行动：深时敦促我们思考人类破坏自然环境的行为，一些人会行动起来，为后世营造更好的生存空间； ②无动于衷：深时的计量方式让人类显得微不足道，一些人会选择逆来顺受，对危机无动于衷。 评分参考： 每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）（15分） 7.（3分）A 8.（6分） ①“人老、牛老、犁也老”，总述三者具有共同的老迈特征； ②对人、牛、犁的描写一视同仁，不区分人与物，互为参照； ③将人、牛、犁三者并列，交替描写； ④行文舒缓，与人、牛迟缓的步态和谐一致。?? 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9.（6分） ①让牛、犁饮水以及对它们的笑骂，表现了德贵对牛和犁的亲近与爱惜； ②对土地的态度展现了德贵的坚持与执著； ③对牛和犁的絮絮叨叨，表现了德贵的孤独感。 评分参考： 每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 二、古代诗文阅读（34分） （一）（19分） 10.（3分）BFG???????11.（3分）A??????12.（3分）D 13.（10分） （1）（5分）这人如果返回晋国，一定会责罚对他无礼的人，那么曹国就是第一个了 评分参考： “反”“诛”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。 （2）（5分）把黄金盛在壶里，用饭食装满，把玉璧放在上面，夜晚派人送给公子重耳。 评分参考： “充”“遗”各1分，句意3分。关键词翻译有错别字不得分，关键词和句意不重复得分。 （二）（9分） 14.（3分）D 15.（6分） ①采取直抒胸臆的表现手法；②开篇言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。 评分参考： 每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （三）（6分） 16.（6分） （1）沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。 （2）纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 评分参考： 每空1分，多字、漏字、错字该空不得分。 三、语言文字运用（20分） （一）（11分） 17.（3分）B ?????18.（3分）D 19.（5分）①原文以排比形式列举了生活中的四种情形，让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”；②原文中“一起”反复出现，起到强调作用；③原文与上下文多用短句的风格相一致。 评分参考： 每答对一处2分，答对两处5分，共5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 （二）（9分） 20.（6分） ①你可能患上了拖延症；?②焦虑感越强就越拖延；?③帮我们克服拖延症呢？ 评分参考： 每答对一处2分，共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 21.（3分）你要写一篇报告，就可以把（你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好（查阅资料、整理笔记、撰写报告)这三个小任务（将来)的完成时间，这样，（你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。 评分参考： 删除一处不得分，删除两处1分，删除三处得2分，四处全部删除，得3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 四、写作（60分） 22.（60分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）作文等级评分标准 一等 （20～16分） 二等 （15～11分） 三等 （10～6分） 四等 （5～0分） 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征20分 深刻 丰富 有文采 有创意