北师大版五年级上数学复习教案.docxVIP

复习教案 第一课时《小数除法》 复习目标： 1、巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数的概念。 2、进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 3、培养学生解决实际问题的能力及应用意识。 4、培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。 复习重点：小数除法的计算。 复习过程： 一、主动回忆，再现知识。同学们，我们已经学习了小数除法的知识，今天我们采取竞赛的形式对本单元的知识进行整理和复习，看看哪个组能成为今天的冠军。 比赛开始啦！第一个问题是抢答题。 构建知识网络 在这个单元里你学习了哪些知识？（生答师板书：小数除以整数、小数除以小数、商的近似值、用计算器探索规律、循环小数、解决问题） 复习小数除法的计算法则 同学们回忆得真好，现在开始进行必答题竞赛，这些是除数是整数的除法，看谁算得又对又快。做完后思考：小数除以整数的计算法则，关键是什么？ 25.2÷6 4.08÷8 25.35÷25 学生练习，教师巡视。统计计算结果，奖励智慧星。抢答开始啦！谁来向大家说一说：小数除以整数的计算关键是什么？ （学生汇报，教师板书，给积极汇报的同学奖励智慧星） 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 整数部分不够商 1，要商 0 除到末尾还有余数，添 0 继续除。 观察三个算式，谁来说说商有哪几种类型？ ①整数部分够商 1，能除尽 ②整数部分不够商 1，能除尽。 ③除到被除数的小数末尾还有余数，添 0 继续除。说得太好啦！现在我们考试第二轮必答题竞赛： 0396÷1.2 0.714÷0.34 27.5÷0.025 汇报除数是小数的除法的计算关键是什么？ 关键是：把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法一看：看清除数有几位小数； 二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，当被除数位数不足时，用“0补”足； 三算：按照除数是整数的小数除法的方法计算。 （学生汇报，教师板书） 商的变化规律 出示题目，运用你的智慧快速填空。 小组讨论：分别比较商和除数，你发现了什么？（抢答题） 教师引导观察，学生汇报。 被除数（ ），除数（ ）1，商（ ）被除数。 除数（ ）1，商（ ）被除数。除数（ ）1，商（ ）被除数。 练习：在圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。（小组抢答） 1.37÷0.99 ○ 1.37 1.37÷1.9 ○ 1.37 2.85÷0.6 ○ 2.85×0.6 3.6×0.8 ○ 0.8×3.6 商的近似值 按要求填空 保留整数保留一位小数保留两位小数 9.4÷6=1.666…… 45.5÷38=1.197…… 5.循环小数 填空复习相关概念 ①0.625 是（ ）小数。 ②1.9898……是一个（ ）小数，用简便记法记作（ ）循环节是（ ）。 抢答：谁来说说循环小数的概念：一个数的小数部分，一个数字或几个数字依次不断的从复出现，这样的小数叫循环小数。 练习：填空运用概念解决问题 0.999……=（ ） 7.1248248……=（ ） 4.1 = （ ） 0. 2 = （ ） 6.解决问题 ①．3 台同样的抽水机，4 小时可以浇地 2.4 公顷。1 台抽水机每小时可以浇地多少公顷？ （必答题， 用两种方法计算 ）【请学生讲每步算式是求什么，抢答题】 ②．有 70 千克汽油，每个汽油桶最多能装汽油 5.7 千克。 请你根据已知条件分别提出一个用“进一法”和“去尾法”解答的问题，并列式。装完这些汽油需要多少个桶？ 这些油可以装满多少个桶？ 三、小结： 今天复习了什么知识？有什么收获？（统计评选冠军队） 第二课时《轴对称和平移》复习《平移和轴对称》教案 复习目标： 1、通过观察生活实例，初步感知平移与轴对称现象，并能正确判断平移与轴对称。 2、会计算方格纸上图形平移的格数，并能确定平移后的图形。 3、渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。 复习重点： 1、进一步认识平移与旋转轴对称现象。 2、巩固计算平面图形平移的格数。复习难点： 计算平面图形平移的格数。教学用具： 课件、学具。复习过程： 一、在课堂活动中导入复习内容 —— 平移和轴对称 1、出示课件：让学生把自己的数学书从课桌右边平移到课桌左边。 2、照镜子现象。 3、通过观察图片，使学生能根据它们运动方式的不同试着将它们分分类。 4、学生分类。 5、你们是怎么分的？为什么这样分？ 6、像小汽车、龙船这样的运动叫平移。像照镜子叫轴对称。今天我们就再来研究“平移 和旋转轴对称” 二、在观察、感受活动中认识平移和轴对称 1、同学们，在平时的娱乐当中你们见到过平移和轴对称现象吗？让我们赶快去看一看。 2、通过观察图 1 和图 2 说一说操场上这些同学们的活动是平移还是轴对称？ 总结：在我们的日常生活当中还有很多的轴对称和平移现象，只要大家留心观察你就能发现它们。 二、复习旧知 1，