三年级下册数学导学案-6.4 吃西瓜｜北师大版.docxVIP

三年级下册数学导学案-6.4 吃西瓜｜北师大版 一、教学目标 能够理解“总数膨胀”的概念。 能够用加法解决问题，求得总数。 能够进行简单的分数运算，计算出每份的数量。 能够理解百分数的概念，能够将分数转化成百分数。 二、教学重点 理解“总数膨胀”的概念。 能够用加法解决问题，求得总数。 三、教学内容 1. 导入 老师在课前准备一些西瓜球，并与同学分享。先吃掉一个西瓜球，然后问同学们如果有30个同学，每个同学都吃了一个西瓜球，那今天我们吃了多少个西瓜球呢？同学们可以自由发言，老师引导同学们用加法算法来计算出总数。 2. 拓展 在同学们分享讨论的基础上，老师进行如下拓展： 同学们如果每人可以吃两个西瓜球，那今天我们应该准备多少个西瓜球呢？ 老师引导同学们，先求得出总数，再进行分配。 同学们如果每人可以吃半个西瓜球，那么需要多少个西瓜球才能满足所有同学呢？ 老师引导同学们进行分数运算，计算出每份的数量。 3. 温故知新 老师来回顾一下之前学过的知识： 同学们如果今天有50个西瓜球，其中40个是水果味的，这些水果味的西瓜球占总数的几分之几？又可以表示成百分数是多少？ 老师引导同学们将分数转化成百分数，答案为80%。 四、实践操作 同学们可以亲自操作一下： 如果今天有60个西瓜球，同时人均吃三分之一的西瓜球，那么今天吃了多少个西瓜球呢？ 老师引导同学们先计算总数，再进行分配，最后算出答案为60\1/3\30=600。 五、课堂练习 同学们可以自己尝试一下： 今天有100个西瓜球，其中10个是西瓜糖果味的，这些糖果味的西瓜球占总数的几分之几？又可以表示成百分数是多少？ 六、课后作业 完成课堂练习题。 结合生活，思考一下“总数膨胀”的实际应用场景，例如在烹饪、购物等方面的应用，并写一篇小作文。 七、教学反思 通过本节课程的学习，同学们对“总数膨胀”的概念有了更深入的了解，并掌握了用加法解决问题的技能。同时，同学们还学会了进行简单的分数运算和将分数转化成百分数的方法。教师在本节课程中注重引导学生思考，让同学们在互动中更好地消化、吸收知识，从而激发了同学们的学习兴趣和求知欲望。