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幼儿园教案大班数学教案《填数》 主题：填数游戏 教学目标： 1. 能够识别数字0-20。 2. 能够将数字填在正确的位置上。 3. 能够加深对数字之间大小和顺序的认识。 教学准备 1. 数字牌 0-20。 2. 数字序列图 0-20。 3. 填数游戏卡片。 教学过程： 专注引导 今天我们要做一个“填数”的游戏，看谁能在最短的时间内把数字填得最准确呢？ 学习内容 1. 视频观看——“数字0-20” （播放数字0-20的视频，让幼儿初步认识数字。） 2. 探究数字大小的方法 教师出示0-20的数字牌，让幼儿挑选一张数字牌，再找出比它小的数字和比它大的数字，以此逐步了解数字的大小和数字之间的大小关系。 3. 数字序列练习 教师出示数字序列图，让幼儿依次说出每个数字，从而熟悉数字的顺序。 4. 游戏——填数小能手 （1）游戏前的准备 教师将填数游戏卡片打乱，放在桌面上。幼儿轮流从中抽取一张卡片，根据提示填写数字。 （2）游戏进行 轮到幼儿时，他/她会抽取一张卡片，边读出提示边找出相应的数字，然后填在正确的位置上。如： 提示：我比12大一 代表的数字是什么？ 答案：13 提示：我比14小二 代表的数字是什么？ 答案：12 提示：我能够想到的最大数字是什么？ 答案：20 提示：我是数字1的下一个数字，代表的数字是什么？ 答案：2 5. 总结复习 教师带领幼儿一起复习数字0-20的顺序和大小，并给幼儿一些数字之间大小关系的小测试，以检验幼儿对数字的认知程度。 教学反思 该节课由浅入深，从最基本的数字认识开始，逐渐深入到数字之间的大小和顺序的认知，以及通过游戏的方式提高幼儿的数字识别能力。通过这种启发性的学习方式，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与热情和学习效率。