人教版数学二年级上册《总复习图形与几何》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 284 《总复习图形与几何》教学设计 教学内容：教材2——10页、38——45页、68——71页 教学目标： 1.通过总复习，学生经历对本学期关于“图形与几何”这个领域内容的梳理过程，初步养成回顾与反思的学习习惯。 2.学生对于图形与几何领域的知识得到进一步理解，掌握更牢固。 3.帮助学生进一步感受数学思想、积累数学活动经验。 教学重点：进一步体会知识之间的联系，运用所学知识解决实际问题。 教学难点：学会归纳、整理的方法。 学习准备：数学书、练习本、铅笔、直尺、橡皮。 教学流程： 教学板块 视听呈现 回 顾 梳 理 回顾知识：图形与几何领域在本册书中为我们介绍了“长度单位”、“角的初步认识”、和“观察物体（一）”三个单元的知识。回顾理清了“图形与几何”领域的知识点，知识当中有着密切的联系，帮助同学们建立了空间观念、几何直观、提高了推理能力。 一年级的学习中，我们就接触了几何图形。一年级上学期，先学习了立体图形，待到下学期又学习了平面图形。立体图形中我们由生活中的魔方、牙膏盒、茶叶罐、皮球等物品，初步了解了正方体、长方体、圆柱和球等立体图形的特征。从相应的立体图形中拓印出平面图形，掌握了正方形、长方形、圆形、三角形的特点，知道平面图形来源于立体图形。平面图形是由“线”构成的，“线段”就是其中的一种线 。线还可以构成“角”，而角又分为锐角、直角和钝角