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1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 师徒结对活动记录表 活动 2015.9. 培养对象 韩李芳 指导老师 高君 时间 23 活动 听评 活动 办 备注 方式 课 地点 公室 活动 听评徒弟的汇报课《夜莺的歌声》 内容 针对上课过程中反映出的一些问题，给出了自己的意见： 《夜莺的歌声》是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争 故事，来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。这一堂 课在教师组织、引导和调控下感受成功，迸发智慧。 对于《夜莺的歌声》这样情节复杂、环环相扣的长文，梳 理得越清楚通盘考虑得越谨密，重难点解决起来就越简单。教学 环节新颖，勾起学生强烈的阅读和思考欲望，从而整体把握周密 活动 而深刻，至此，韩老师把教学重点引向品读、研读和美读上，让 学生透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象，从读中 详细情况 感受人物品质。 记录 听了韩老师的课，我感受很深，整堂课从整体入手，到重 点感悟，然后再回到整体的思路，先让学生自学，让学生把握文 章的主要内容，找到重点词句品味含着的意思，然后同桌交流、 全班交流，总结学习。从目标的明确到方法的总结，不那么生硬 ；生生之间的交流、师生之间的交流都比较有效，实现了文本与 拓展的结合，这也正是我一直在思考、尝试、反思的几点，能在 课堂上得以实现，这是韩老师的成功之处。然而不足之处同样存 在，老师在引导学生分析小夜莺的形象时，由于对学生的信任度 1d 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 不够，没有放手让学生充分地说。再次，整堂课上老师对学生回 答问题评价过少、鼓励不多。 指导 通过这次的听评课，我感觉到我徒弟韩老师是一个非常聪 教师 明，上进心很强，也很能吃苦的老师，她清楚，作为老师在课堂 教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适 活动 当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听， 多思，多悟，从而提高自己的教学水平。 心得 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！ 2d